Éducateur de jeunes enfants

Eduquer les enfants sans repères Enquête sur une politique de l’éducation Philippe Gaberan Dirigée par : Michel Develay et Philippe Meirieu ESF éditeur, Collection Pratique et enjeux pédagogiques, Paris 1996. Biographie de l’Auteur : Philippe Gaberan est né en 1957. Il commence ses études en faculté de philosophie. Il débute sa carrière comme éducateur dans un foyer

l’ITEP Marie Moreau à St Nazaire, auprès d’un groupe accueillant des enfants ayant des troubles du comportement et de la conduite. Ce stage a été l’occasion pour moi de travailler auprès d’un public enfant et m’a permis, entre autre, de découvrir ce que sont les troubles du comportement. Ce dossier a pour objectif de présenter brièvement l’établissement, dans lequel j’ai effectué ce stage puis de présenter le rôle du moniteur éducateur au sein de cette structure. Enfin en lien avec mon projet initial

près le contenu de la formation, ainsi que le métier. Dans une autre partie, nous verrons quelques articles concernant ce métier, puis dans un dernier temps, le compte rendu de mon entretien avec une éducatrice de jeunes enfants, malheureusement je n’ai eu aucun entretien avec un éducateur spécialisé malgré mes demandes. Le concours d’entrée : Conditions d’accès : Pour pouvoir se présenter au concours d’entrée il faut soit : Avoir le bac ou justifier de sa possession lors de l’entrée en

d'enfants à Caractère Social : Cet établissement accueille des enfants et adolescents dont certains en difficulté psychologique, sociale ou éducative. Les mineurs sont accueillis sur deux groupes de vie: le premier est mixte pour les enfants de trois à treize ans, le deuxième groupe reçoit des adolescents de treize à dix-huit ans avec possibilité de signer des contrats jeunes majeurs en fonction de projets personnels professionnels. Les enfants sont placés au titre de l'article 375 du code civil soit par

permettre », Robert Laffont 5. D. Artuso « L’aide au très jeune enfant atteint d’autisme » 6. V. Bedin « Qu’est-ce que l’adolescence ? », éd. Sciences Humaines 7. E. Benbassa « La république face à ses minorités » 8. H. Benett, T. Pitman « Les enfants de 1 à 3 ans, les tout petits », éd. Guy St Jean 9. H. Benett, « Les enfants de 3 à 5 ans, l’âge préscolaire », éd. Guy St Jean 10. H. Benett, T. Pitman « Les enfants de 6 à 8 ans, les premières années d’école », éd. Guy St Jean

stage dit « à responsabilité » effectué au sein du Foyer de l'Enfance, dans une structure où la prise en charge est individuelle et où les jeunes sont logés dans des appartements, j'ai été amenée à me questionner sur le rejet que provoquaient certains de ces jeunes sur les éducateurs, ou sur l'adulte représentant l'autorité plus généralement (professeurs, éducateurs...). La situation que j'exposerai, à savoir la situation d'une jeune que je nommerai (dans un souci de confidentialité) Marine, m'a ainsi

corps des éducateurs de la PJJ ne facilite ni la mobilité des personnels de la PJJ vers le secteur habilité ou vers celui dépendant des collectivités locales, ni celle des titulaires du diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé vers le secteur de la PJJ. Le décret du 27 mars 1992 définissant la formation et les diplômes délivrés par la DPJJ consacre un choix politique. Ce choix est celui d'un repli sur soi professionnel ». Pour le cabinet CIRESE : « La PJJ a entrepris de former 1.000 éducateurs en vue

sécurisant. C’est ce quotidien que les éducateurs inventent et partagent avec ceux qui sont malades ou blessés par la vie et qui sont en manque de repères. Ils s’y déploient pour accompagner, aider, soigner ou encore animer. J’ai effectué un stage de 2 mois au sein d'un foyer d’accueil d’urgence qui accueille des jeunes de 12 à 18 ans pour la plupart en grandes difficultés sociales. Au cours de ce stage, j’ai pu observer une fuite quasi perpétuelle de ces jeunes que ce soit des locaux ou de la relation ;

1 - Introduction A travers ce projet de formation je vais dans une première partie vous présenter les éléments essentiels de mon parcours personnel et scolaire qui m’ont conduit à vouloir devenir moniteur éducateur, dans une deuxième partie je vous présenterai mes expériences professionnelles et le lien que j’en fais avec mon choix de me former à ce métier et dans une troisième et dernière partie je tenterai de me projeter dans la formation sur le plan théorique et pratique en vous expliquant

Avant de rentrer dans le vif du sujet, peut être que cela intéressera certaines de savoir comment devenir éducateur. Il faut différencier deux types : les éducateurs spécialisés et les moniteurs éducateurs. Pour entrer en formation d’éducateur spécialisé il faut avoir le baccalauréat, c’est la condition sine qua non (ou une équivalence DRASS), alors que pour la formation de moniteur éducateur cela n’est pas obligatoire. La formation d’éducateur spécialisée se déroule en trois ans avec à la clé un