Éducateur de jeunes enfants

des services de réadaptation sociale ou physique, des maisons d'accueil, des clubs sportifs ou centres de loisirs, des services d'animation de quartier, des écoles, des maisons de jeunes, en milieu hospitalier, en milieu carcéral, ou encore en entreprise. Savoir-faire : - Capacité à décoder le discours d’un enfant : il peut y avoir une différence entre ce qu’il dit et ce qu’il ressent réellement ; - Capacité à éviter les crises ; - Capacité à s’auto-évaluer et à être évalué par autrui sans

Chapitre IV du Code de la Santé Publique, agréé au titre des annexes 24, ayant en charge des enfants et adolescents présentant des déficiences intellectuelles. B) Organisation type de ces structures : Ce type d’établissement est généralement composé de plusieurs services : un institut médico-pédagogique, accueillant les enfants de 6 à 14 ans, et un institut médico-professionnel, pour les adolescents et jeunes majeurs jusqu’à 20 ans et au-delà, au titre de l’amendement Creton. Cet amendement oblige

Joyandet, Roger Karoutchi, Mme Valérie Létard, MM. Jean- Louis Lorrain, Jacques Mahéas, Georges Othily, Bernard Plasait, Jean-Pierre Schosteck, Simon Sutour, François Zocchetto. Voir les numéros : Sénat : 332 (2000-2001), 213 et TA 59 (2001-2002) Jeunes - 2 - SOMMAIRE Pages INTRODUCTION ................................................................................................................................................ 8 CHAPITRE PREMIER LA DÉLINQUANCE DES MINEURS N’EST PAS UN FANTASME

Le « droit naturel » de • L’empereur Auguste (63 tuer le vaincu engendre av. J.-C. – 14 ap. J.-C.) l’esclavage. accorde des secours temporaires au parents • L’enfant n’a le droit de trop pauvres pour nourrir vivre que si le père de leurs enfants. famille le décide. L’infanticide est parfois • L’empereur obligatoire en cas de Nerva (30 à 98 difformité. ap. J.-C.) voulut mettre en place • L’assistance et l’hospitalité des dépôts au sein de la famille ou publics pour les dans des

Bilan de stage DF3 J’ai effectué mon stage DF3 au sein de l’unité de vie des petits accueillant des enfants de 3 à 10 ans. Ma première semaine a été une prise de contact avec l’équipe éducative et les enfants. Tout était nouveau pour moi, c’était ma première expérience en MECS. J’ai pu observer et surtout m’imprégner du fonctionnement et des règles en vigueur au sein de la maison d’enfants. Je trouve, en effet, primordial de connaître les règles de fonctionnement du groupe dès les premiers jours

Micaël ARNAUD Éducateur spécialisé 90 rue Gabriel Péri 59150 Wattrelos tél : 06 10 28 04 79 e-mail : micaarna@numericable.fr 31 ans, marié, 2 enfants permis B et véhicule Profil Expérimenté dans l’accompagnement et l’encadrement de jeunes âgés de 14 à 25 ans, connaissance des dispositifs à destination de ce public. Rigoureux, autonome et conscient de l’importance du travail en équipe et/ou en partenariat. Compétences professionnelles • Accompagnement d’adolescents en difficultés dans une

professionnelle. Ne connaissant pas le monde du handicap de l’enfant, j’ai pensé qu’une structure comme le service éducatif et de soin à domicile (SESSAD) pourrait répondre à mes attentes de stagiaire. J’ai pour objectif de rentré en relation avec les enfants accueillis, découvrir et connaitre le handicap chez l’enfant, réussir à m’intégrer et à aller chercher des informations auprès des autres salarié ou stagiaire, questionner les équipes sur leur travail, décrire et analyser les expériences en fonction

Institut d'Enseignement de Promotion Sociale de la Communauté Française de Tournai, 53 Rue Saint Brice SECTION : Éducateurs spécialisés La collaboration : L'importance qu'elle suscite face au jeune dans la réussite de son projet individualisé Épreuve intégrée présentée par Deron Emilie En vue de l'obtention du diplôme de Bachelier en Education spécialisée en accompagnement psycho-éducatif Année académique 2010-2011 Travail de Fin d' Études présenté sous la direction de Monsieur

GRIALOU Lucie ME1 1ère année Fiche de lecture (Essai) « J’ai mal à ma mère » De Michel LEMAY Le docteur Lemay a commencé sa carrière en Bretagne comme éducateur spécialisé, puis comme directeur des études à l’école d’éducateurs spécialisés de Rennes. A la fin des années cinquante, il se fait connaître par ses publications consacrées à la jeune profession de l’éducation spécialisée en parallèle de ses études de médecine. Docteur en médecine, docteur en lettre, psychiatre, Michel Lemay est

Marie-Christine Thépaut, et la chef de service, Katie Perricone, pour avoir accepté de m’accueillir dans leur structure ainsi que pour leur gentillesse et leur soutien. Merci également aux éducateurs du SAPMN, Bob et Didier, pour leur accueil dans le service et leur sens du dialogue. Je remercie enfin les jeunes du centre, Hicham, Walid, Nabyl, Ziad, Cédric, Elie, Bilel et Saber qui, s’ils n’ont pas toujours été « faciles » (…), ont accepté de partager leurs expériences avec moi et de m’exposer