Educateur Spécialisé Et Dossier Partenariat Et

Composition sur le carde institutionnel et la position du moniteur éducateur INTRODUCTION L’Institut Médico Pédagogique De XXX a été créé en avril 1969 par l’Association des Parents et Amis d’Enfants Infirmes Mentaux de la Somme (A.P.A.E.I.M.S.) nommés « Les Papillons Blancs » afin de recevoir des enfants et adolescents âgés de 6 à 16 ans et atteints de déficience à dominance intellectuelle, liée à des troubles neuropsychiques. À l’époque, l’établissement avait une capacité d’accueil de 42

départementales d’action contre les violences faites aux femmes I.3 – Les schémas départementaux d’aide aux victimes I.4 – Les contrats locaux de sécurité I.5 – Les contrats de ville II – L’action des réseaux associatifs II.1 – Les associations et réseaux spécialisés 1 – Le Centre National d’Information sur les Droits de Femmes et des Familles (CNIDFF) et le réseau des CIDF 2 – La Fédération Nationale Solidarité Femmes (FNSF) 3 – Violences conjugales Femmes Info Service II.2 – Les réseaux généralistes 1 – L’Institut

polyvalence dans le cadre des textes sur la coordination (1950-1959) est définie "comme un ensemble de tâches sociales ou médico-sociales, ou sociales et médico-sociales qui ne requièrent pas l'intervention d'un service spécialisé." A contrario, "le caractère de service social spécialisé tout service qui s'applique à une activité particulière ou qui relève d'une technique propre et tout service social qui s'exerce exclusivement à l'intérieur d'une institution, d'un établissement ou d'une entreprise

motricité, éducation, création artistique, citoyenneté, écologie doivent cohabiter et trouver tous leur sens. Il s’agit d’un espace où les activités, les spectacles et les moments de détente se côtoient. L’ensemble devra être encadré par un éducateur spécialisé, embauché par le lieu, dont les missions seront d’être à l’écoute du jeune public. Un espace permanent Dans cet espace, les professionnels entoureront au quotidien le jeune public sur des projets pédagogiques, de formation à l’écoute, au

Accompagnement a l’emploi). Ninon Malet diplômé d'un Brevet d’État d’Éducateur Sportif « Basket » et qui s’occupe de l’école mini-basket. Pour finir, on dénombre aussi tous les intervenants qui sont sollicités par notre association via les différents partenariats. Depuis quelques années l’association offre la possibilité aux bénévoles de se former gratuitement dans le domaine du basket à travers des stages organisés par le comité du Puy de Dôme. À l’issue de ces formations, il leur est délivré un diplôme

d’adultes en situation de handicap mental en Foyer de Vie pour approfondir mes connaissances et mes compétences théoriques et pratiques, notamment sur le cadre institutionnel. Durant ce stage, j’ai réalisé ce dossier intitulé « cadre institutionnel et positionnement du moniteur éducateur ». Cet écrit fait partie du domaine de compétences 4 qui s’intitule «  implication dans les dynamiques institutionnelles ». Dans une première partie, je vais présenter l’établissement ainsi que l’organisme gestionnaire

l’hôpital qui permet l'intervention, sur l'établissement, d'un personnel spécialisé (notamment psychiatre et infirmières psychiatriques). L’équipe est composée d’un directeur, d’un chef de service, d’une secrétaire de direction, d’un médecin coordonnateur, d’une psychologue, d’une secrétaire médico-sociale, d’une hôtesse d’accueil, d’une assistante sociale, du cadre informaticien, d’un éducateur spécialisé, des moniteurs-éducateurs, d’aides médico-psychologique, du personnel d’entretien, d’un veilleur

dessine également les éléments les plus structurants pour favoriser une bonne dynamique des gestionnaires  : savoir se positionner sur un territoire et participer aux instances de concertation prévues à cet effet, développer les coordinations et les partenariats, optimiser les bonnes pratiques en matière de gestion des ressources humaines et de performance des organisations. Ce travail prend place dans le plan d’action de l’ANAP dédié au secteur médico-social  : il complète utilement les trois guides consacrés

familiale Sommaire : * Introduction * Présentation de l’institution : * Historique * Valeurs et missions * Projet institutionnel * Financement * Activités * Les différents professionnels et leurs missions * Partenariat * Population * Le cheminement d’une demande * Analyse d’une situation relative au DF4 * Les motifs d’admission * Les objectifs fixés avec la famille/l’usager * Une activité de transmission : * Le déroulement de l’activité

d'éducateur technique spécialisé, ce document me permet de présenter la structure dans laquelle j'évolue depuis trois mois en tant que stagiaire. Ce dossier contient, en plus d'une description détaillée de cette structure, des observations personnelles montrant les atouts de cette structure, mais aussi les améliorations qui pourraient lui permettre d'accomplir encore mieux sa mission. Afin de présenter de manière la plus exhaustive possible cette structure, ce dossier aborde successivement