Educateur Spécialisé Et Dossier Partenariat Et

des habitants et tout en favorisant le développement de la vie associative. Un lieu d'interventions sociales concertées et novatrices. Compte tenu de son action généraliste et innovante, concertée et négociée, il contribue au développement de partenariats. Services proposés aux usagers: La structure propose un accueil, des activités et des actions collectives. Il comporte différents secteurs : espace enfance (centre de loisirs), espace jeunesse (2 à 3 fois par semaine et pendant les vacances

principaux qui sont la licence STAPS management du sport et la Direction Départementale de la Cohésion Sociale. Cette action en responsabilité m’a permis de rencontrer différents acteurs notamment des professeurs de sport pour regrouper dans ce dossier les informations, les règles, les normes nécessaires à la construction d’un équipement sportif. Dans un premier temps, je décrirai mon lieu de stage et le rapprochement que l’on peut faire avec les contenus de ma formation qui est la Licence STAPS

services : le semi internat comprenant 2/3 des places divisé entre un jardin d'enfant spécialisé de 3 à 6 ans (25 enfants) et un semi-internat de 6 à 12 ans (25 enfants) ainsi qu'un SESSAD ( Service Education Spécialisée et de Soins A Domicile ) (25 enfants). Reconnus en situation de handicap, les enfants accueillis par le SESSAD nous sont orientés par la MDPH (maison départementale des personnes handicapées) sur dossier élaboré par les parents, les services de prévention et les écoles de l'enfant,

FONDATION SAINT-JEAN DE DIEU- CENTRE MEDICO-SOCIAL du CROISIC FOYEDE VIE – MAISON D’ACCUEIL SPECIALISE – FOYER D’ACCUEIL MEDICALISE - PROJET D’ETABLISSEMENT 2013-2017 CENTRE ST JEAN DE DIEU 1 FONDATION SAINT-JEAN DE DIEU- CENTRE MEDICO-SOCIAL du CROISIC FOYEDE VIE – MAISON D’ACCUEIL SPECIALISE – FOYER D’ACCUEIL MEDICALISE - SOMMAIRE 1. DES INSTITUTIONS ET DES PRATIQUES FIDELES A L’ESPRIT DE L’HOSPITALITE ET AU SERVICE DES VALEURS DE L’ORDRE HOSPITALIER ET DE LA FONDATION SAINT JEAN DE DIEU

d'assistant(e) de service social du ministère de l'écologie, de l'énergie, du développement durable et de l'aménagement du territoire et du ministère de la Justice. Du fait de l’organisation commune de ce concours, il vous est demandé de ne déposer qu’un seul dossier d’inscription. En ce qui concerne le choix d’affectation vous recevrez, avec la convocation à l'épreuve orale, une fiche de vœux que vous devrez remplir et remettre lors de l’oral. Sur cette fiche, vous aurez à classer par ordre de préférence les

donné l’esprit de « Terre Nouvelle » et qui voient progressivement les travailleurs sociaux les « remplacer ». A la fin des années 80, l’idée de collaboration devient inévitable. En 1993, l’A.S.B.L compte des bénévoles, 3 abbés, un directeur, un éducateur et un assistant social. Depuis, les travailleurs sociaux ont pris le dessus sur les bénévoles. Actuellement la maison d’accueil ne compte plus qu’une quinzaine de bénévoles pour une soixantaine à l’origine. Les bénévoles ont progressivement laissé

construction Fluides, énergies, environnements CSA (certificat de spécialisation agricole post bac pro) Conduite de l’élevage laitier 85 61 62 62 62 62 62 57 Production transformation et commercialisation des produits fermiers Technicien spécialisé en transformation laitière Transformation des produits carnés 85 85 85 BTS (brevet de technicien supérieur) Agroéquipement Analyses de biologie médicale Animation et gestion touristiques locales 59 58 57 59 Assistance technique d’ingénieur

3 Promouvoir le modèle alimentaire français 18 a. Se positionner sur l'alimentation 18 b. Evolution des outils de communication du ministère 19 c. Présence renforcée du MAAP sur les évènements ou médias nationaux et développement de partenariats 19 Chapitre 3 : Diagnostic général 21 3.1 Objectifs de communication 21 3.2 Enjeux 2010 22 3.3 Cibles 2010 22 3.4 Positionnement 2010 22 Chapitre 4 : Opérations choisies 23 4.1 Première Opération : « Bon Appétit » 23

raison première de son entrée à la ferme. Le dossier de Stevy était bien incomplet: si il comprenait un large volet concernant des faits de violence envers sa propre famille, les faits de moeurs envers des garçons plus jeunes que lui n'y étaient pas évoqués. Vu l'aspect revendicatif de Stevy envers cette problématique son intégration au groupe en fut encore compliquée. Tardivement, nous avons aussi appris par d'anciens éducateurs référents qu'un dossier AWHIP avait été introduit par la famille sans

problématique………………...27 2.3.2.Une démarche de benchmarking éclairante……………………………………30 3. LA NECESSAIRE ADAPTATION FACE A UN PUBLIC SOUS CONTRAINTE………………………………………………………………………….32 3.1.Améliorer la communication du service ……………………………………………....33 3.1.1.Un partenariat plus efficient…………………………………………………….33 3.1.2.Une plaquette de présentation du service lisible et adaptée aux familles………34 3.2.Une réelle opportunité de donner une nouvelle dynamique au service………………..35 3.2.1.Elaborer un plan de développement