Éducation civique

1.PRESENTATION DE L'OEUVRE -Auteur du livre:Dr Didier Vernay -Titre: Le chien partenaire de vies -Editeur:Erès-Afirac (19 avril 2003) -Nombre de pages:154 pages -Eléments biographiques:Dr Didier Vernay est neurologue au CHU de Clermont-Ferrand , médecin-chef de médecine physique et réadaptation .Il est président de l’Association française d’information et de recherche sur l’animal de compagnie (Afirac).Il vient de créer l’association Licorne-et-Phénix afin de réunir toutes les initiatives

avec n'importe qui. J'essaie de trouver nos points communs, et de s'entendre avec la personnalité différente de chacun. 2)-What have you been doing since your last job? Qu'avez-vous fait depuis votre dernier emploi? I took some continuing education classes and seminars. J'ai pris quelques cours de formation continue et des séminaires. 3)What is your greatest weakness?Quel est votre plus grande faiblesse? I would say that I can be too much of a perfectionist in my work. Sometimes, I

INTRODUCTION Une étude de secteur professionnel est une étape dans la connaissance du métier de moniteur éducateur et du cadre législatif dans lequel il exerce. Dans ce cadre, j'effectue mon premier stage de découverte et d'observation à l'accueil de jour de Rumain, service de L' APAJH 29, à Bannalec. Ce stage se déroule du 7 novembre au 2 décembre 2011 et du 2 janvier au 27 janvier 2012, auprès d'une éducatrice spécialisée. Par cette étude, mes objectifs sont : appréhender les modalités

L’île est partagée en plusieurs parties, une personne habite une partie, elle est de différente taille car chaque habitant l’aménage de la façon dont ils le veulent. Dans cette île toute personne a les même droits, les lois sont les mêmes pour chaque personne. Les habitants ne savent pas ce qu’est la différences car ce n’est pas parce qu’une personne a une couleur de peau différente ou alors qu’on est petit ou grand ou bien gros ou mince il s’en moque, pour eux ils sont tous des humains et c’est

à l’autre. La première a été utilisée surabondamment dans les grandes recherches entreprises par les organisations internationales et dans le cadre des enquêtes comparatives. Actuellement, l’intérêt pour les études qualitatives va grandissant en éducation comparée. Des rapprochements méthodologiques entre les deux voies ont montré leur fécondité. L’analyse quali-quantitative comparée constitue une proposition intéressante dans le débat méthodologique. (De Meur et Rihoux, 2002). En ce qui regarde

Le métier de l’éducateur technique spécialisé : Durant mon stage, j’ai eu la possibilité de découvrir trois ateliers: Services aux Entreprises, Espaces Verts et Centre Equestre. J’avais déjà une idée du métier suite à ma précédente expérience professionnelle au sein de l’ESAT « Les Iris ». Cependant, lors de ce stage j’ai pu appréhender une population avec des problématiques différentes. De plus, je me suis rendue compte que les pratiques professionnelles variaient d’un établissement à un autre

de l’autonomie dans les actes de la vie quotidienne que sur le plan relationnel. Ils présentent également des troubles de la communication, du comportement et de la personnalité. Les objectifs sont de favoriser leur développement personnel, leur éducation, leur apprentissage, tout en respectant le rythme personnel de chacun. L’IMPRO constitue la dernière étape avant leur orientation en foyer d’accueil spécialisé ou en maison d’accueil spécialisée. Les réunions institutionnelles : La réunion

Fiche de lecture n°2 : Monsieur Butterfly H.Buten Howard Sears est clown. Il se produit souvent à l’hôpital des enfants et notamment en psychiatrie. Un jour, un programme prévoit de faire partir les enfants mentalement atteints dans des familles d’accueil. Sears se verra confier la garde de quatre enfants, dont les pathologies sont aussi différentes que leur caractère. Sears apprendra à vivre avec ces enfants, à les aimer, les éduquer, les laisser évoluer à leur rythme. Il deviendra leur père

LES ECOLES WALDORF STEINER La pédagogie Steiner-Waldorf, fondée sur les théories éducatives de Rudolf Steiner, est une des applications les plus connues de l'anthroposophie dont il est le fondateur. Cette pédagogie est pratiquée dans les écoles Waldorf, écoles associatives autonomes, qui comptent environ 1 000 sites dans le monde. On les rencontre surtout en Europe et en Amérique du Nord, avec environ 200 sites en Allemagne. En 2009, il en existe une vingtaine en France dont onze officiellement

autant de pédagogies que de pédagogues. Pour terminer j’aimerai rappeler ce que dit Sir Ken Robinson (expert américain en matière de créativité) dans sa brillante intervention « Do schools kill creativity ? « : tous les enfants reçoivent une éducation intéressante, et chacun d’eux possède des talents. La combinaison de ces deux facteurs est la base de la créativité. Pour lui, la créativité est aussi importante que la littérature et devrait être traitée comme son égale dans les salles de classe