Éducation civique

Les USA et le monde depuis 1917 1917 Entrée des USA dans la 1ère GM 1941 (7/12) Entrée des USA dans la 2ème GM – Attaque de Pearl Harbor par le Japon 1947/1989 Guerre Froide entre USA et URSS 1947 Plan Marshall (don américain a l'europe pour les inciter à rejoindre l'ouest) 1948/49 Blocus de Berlin (avantage US) 1950/53 Guerre de Corée (Match nul) 1961 Création du mur de Berlin pour éviter la fuite des gens du bloc de l'est 1962 Crise de Cuba (avantage US) 1965/75 Guerre du Vietnam (avantage URSS)

National du Brevet - Session 2014 ÉPREUVE D’HISTOIRE-GÉOGRAPHIE ET ÉDUCATION CIVIQUE Série Générale DURÉE : 2 heures COEFFICIENT : 2 L’usage de la calculatrice et de tout document est interdit. Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Le sujet est composé de 13 pages : - Première partie : HISTOIRE, notée sur 13 points - Deuxième partie : GÉOGRAPHIE, notée sur 13 points - Troisième partie : ÉDUCATION CIVIQUE, notée sur 10 points Maîtrise de la langue (orthographe et expression

Histoire - Géographie Éducation civique 5e Livret de corrigés Rédaction : A. Coustham F. Marthaz N. Prévost S. Jeannin P. Le Berre Illustration : Nicolas Julo Coordination : Rémi Boyer Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants-droits respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales

BREVET BLANC D’HISTOIRE‐GEOGRAPHIE                    ET EDUCATION CIVIQUE                                      2015          Durée : 2 heures        Coefficient : 2  L’usage de la calculatrice et de tout document est interdit.  Dès que le sujet vous est remis, assurez‐vous qu’il est complet.    Le sujet est composé de 9 pages :  ‐ ‐ ‐ Première partie : HISTOIRE, notée sur 13 points  Deuxième partie : GÉOGRAPHIE, notée sur 13 points  Troisième partie : ÉDUCATION CIVIQUE, notée sur 10 points  Maîtrise de la

 Synthèse d’Education Civique : Le principe d’égalité en France En France, depuis 1789, la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen met en place le principe d’égalité. Comment s’est construit le principe d’égalité en France ? Le principe d’égalité en France est garanti par d’autres textes fondamentaux comme le Déclaration universelle des droits de l’homme et du citoyen en 1948 ou bien comme la Constitution de la V° République Française en 1958. C’est une égalité en droits et en devoirs

(1986 : PS / 1997 : RPR, ancien UMP) perd les élections législatives (élection à l'Assemblée Nationale). Le président doit alors choisir un premier ministre appartenant au parti politique qui domine l'Assemblée Nationale. Vocabulaire d'éducation civique à connaître pour le brevet La citoyenneté Citoyenneté : la citoyenneté c'est le fait pour un groupe d'individu de pouvoir participer à la vie politique de la cité (en Grèce ancienne) ou de l'État (à Rome ou plus tard). République République : système

personnelles, rédigez un paragraphe argumenté d'une vingtaine de lignes en répondant au sujet suivant : Les Conséquences économiques de l'élargissement de l'Union européenne. Et Pour terminer, voici quelques paragraphes, appartenant à l'éducation civique. 23°) Rédigez un paragraphe argumenté d'une quinzaine de lignes répondant au sujet : « Le citoyen dans la vie sociale et politique ». Vous argumenterez en mettant en relation les informations prélevées dans les documents. 24°) A l'aide de vos

à l’indépendance, et quelques mots des débuts de l’indépendance du pays. Exemple 1 : l’Algérie. Colonie française depuis 1830, l’Algérie forme 3 départements français. Sa population se compose de 8 millions de musulmans, qui n’ont pas de droits civiques, et 1 million d’Européens, parmi lesquels les populations « pieds-noirs ». Un mouvement indépendantiste se développe après la Seconde Guerre mondiale. En 1954, la « Toussaint rouge » donne à cet affrontement une tournure violente qui ne s’achèvera

D. Le renforcement de la bipolarisation (opposition Droite/Gauche) de la vie politique sous Pompidou et Valéry Giscard d’Estaing - Partis polarisés autour de la Droite (traditionnellement attachée à l’ordre établi, donne priorité à la liberté économique, à la nation et à la sécurité) - Partis polarisés autour de la Gauche (se veut historiquement progressiste met davantage l’accent sur l’égalité, le social) - Dégagement de cultures politiques (ensemble de croyances et de valeurs politiques communes

sous un angle histoire et sociologique. Thématiques abordées : Instruction-éducation/Autorité L’enfance et le jeu Le travail et la définition des savoirs L’éducation des filles Les politiques éducatives Evaluation : Epreuve écrite sur de 2heures et TD. Critère d’évaluation : Connaissances du cours Organisation du propos Clarté du propos (syntaxe et orthographe) …. …. Thème 1 : Introduction / Education = la question de l’autorité Introduction : le couple éduction et instruction