Education Dans Une Si Longue Lettre De Mariama Ba

Densité 65 32 hab./km2 Économie IDH (2010) 0.459 (taux moyen) (155e sur 187 pays classés4) Monnaie Franc CFA (XOF​) Divers Code ISO 3166-1 SEN, SN​ Domaine Internet .sn Indicatif téléphonique +221 Carte du Sénégal Le Sénégal, en forme longue la République du Sénégal, est un pays d'Afrique de l'Ouest. Il est bordé par l'océan Atlantique à l'ouest, la Mauritanie au nord et à l'est, le Mali à l'est et la Guinée et la Guinée-Bissau au sud. La Gambie forme une quasi-enclave dans le Sénégal

revue Notre librairie : « Aucune partie du monde ne peut plus se soustraire au monde créé par les hommes, et qui reste un monde de douleur » 3. Falilou Ndiaye, « Dérision et Déraison dans La Plaie de Malick Fall », in Annales de la Faculté des Lettres et Sciences humaines Dakar, n° 32, 2002, p. 271. 2 Ibid, p. 275. 3 Bernard Magnier, « Je ne suis pas à développer mais à prendre ou à laisser : entretien avec Sony Labou Tansi », in Notre Librairie, n°79, 1985. 1 3 La violence est donc le

Monnaie nationale : Franc CFA Capitale : DAKAR Villes principales : Thiès, Kaolack, Ziguinchor, Saint-Louis Régime politique : République Nom officiel : République du Sénégal La devise nationale : "UN PEUPLE, UN BUT, UNE FOI Le Sénégal, en forme longue la République du Sénégal, est un pays d'Afrique de l'Ouest. Il est bordé par l'océan Atlantique à l'ouest, la Mauritanie au nord et à l'est, le Mali à l'est et la Guinée et la Guinée-Bissau au sud. La Gambie forme une quasi-enclave dans le Sénégal

Professeur d’Histoire et de Géographie, Lycée des Parcelles Assainies, Unité 13 Professeur d’Histoire et de Géographie, Chef du Bureau de la Formation et des Enseignements Scientifiques, DEMSG Professeur d’Histoire et de Géographie, Maison d’Education Mariama BA de Gorée Coordinateur de la Coordination Nationale de la Formation Continue (CNFC), Direction de la Formation et de la Communication (DFC) SUPERVISION Amadou Mamadou CAMARA, IGEN Géographie Babacar FALL, IGEN Histoire COORDINATION ET INFOGRAPHIE

Ibra Sy Professeur de Lettres classiques Inspectrice Enseignement Moyen Secondaire IA/Dakar 2 Mme Tiané Dieng BASAL Professeur de Lettres Conseillère Pédagogique Itinérante CRFPE/Dakar 3 M. Bounama MBENGUE Professeur de Lettres Conseiller Pédagogique Itinérant CRFPE/Dakar 4 M. Saliou THIAM BMSG IA/Pikine-Guédiawaye 5 M. Hamidou DEMBELE Professeur de Lettres Lycée Banque islamique 6 M. Mamadou AW Lycée Keur Massar 7 M. Baïdy DIA Professeur de Lettres Lycée Mame Yelli Badiane

notion de vérité historique se fait de plus en plus précise au XIVe siècle, et des écrivains de métier (n'ayant pas participé aux événements relatés) s'illustrent à leur tour dans le genre. C'est avec Jean Froissart que la chronique acquiert ses lettres de noblesse: à côté des tournois et des combats spectaculaires, il mentionne dans ses chroniques les problèmes politiques et l'émergence de nouvelles «classes sociales». Mais, au moment où les relations entre rois et seigneurs se compliquent, le besoin

notion de vérité historique se fait de plus en plus précise au XIVe siècle, et des écrivains de métier (n'ayant pas participé aux événements relatés) s'illustrent à leur tour dans le genre. C'est avec Jean Froissart que la chronique acquiert ses lettres de noblesse: à côté des tournois et des combats spectaculaires, il mentionne dans ses chroniques les problèmes politiques et l'émergence de nouvelles «classes sociales». Mais, au moment où les relations entre rois et seigneurs se compliquent, le besoin

travail : - à mon père DIAHE MBALLO - à ma mère NGONE DIABONG Pour l'éducation qu'ils nous ont donné, les prières qu'ils n'ont cessées de nous formuler à notre endroit.Puisse le bon Dieu nous gratifier encore de votre présence parmi nous.A mes soeurs : MARIAMA, AMINATA, ASTOU, ROCKHYA mon frère : CHEIKH OMAR A ma nièce : YACINE FAYEA KAOLACK :A mon Oncle AMADOU DIOP Administrateur Civil et sa Famille A PAPE SOULEYMANE DIARRA A ma Tante ADAMA DIABONG et son Mari A toi ma Grand-mère, GNIMBY GNINGUEA mes Oncles :

En effet, dans la littérature africaine contemporaine, et chez des auteurs comme Abdoulaye Sadji, Ousmane Sembène, Sylvain Bemba, Henri Lopes, Mongo Beti, Sony Labou Tansi, Williams Sassine, Emmanuel Dongala, Tierno Monénembo, Alain Mabanckou, Mariama Bâ ou Calixthe Beyala, pour n’en citer que quelques-uns, se posent sans cesse des problèmes d’identité culturelle, d’identité nationale et/ou ethnique, de langue, d’immigration et surtout de conditions mêmes d’existence dans un environnement post-indépendance

Dédicace. A ma grand-mère ! A mes parents et à toute la famille sans exception aucune ! v Remerciements. Je remercie du fond du cœur toutes les personnes qui m’ont encouragé et soutenu tout le long de ce travail de longue haleine. La liste serait longue si je me mettais à citer tout le monde. Néanmoins, pour exprimer toute ma gratitude, je dois nommer ici mes deux professeurs, professeur Mme Arlette Chemain-Degrange et Dr. Servanne Woodward, qui ont accepté de m’encadrer dans cette