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sciences de l’homme Juin 2009 L’E-LEARNING OU INTERNET EN EDUCATION Bibliographie sélective L’e-learning ou apprentissage en ligne a pour objet l’utilisation d’internet dans l’éducation, l’enseignement et la formation : il inclut les classes virtuelles, les visio-conférences, les forums, les podcasts… Il est, avec le multimédia, un des outils des NTICE (nouvelles technologies de l’information et de la communication en éducation) ou TICE (technologies de l’information et de la communication

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occupe une place importante dans le réseau World ORT. Ort Toulouse 14, rue Etienne Collongues 31770 COLOMIERS Tél. : 05 61 15 92 60 Fax : 05 61 78 38 31 toulouse@ort.asso.fr www.ort.asso.fr Ort Toulouse Fait partie du réseau FRANCE Education - Formation www.ort.asso.fr MAURICE GRYNFOGEL BTS OPTICIEN LUNETIER Devenez Spécialiste de la Vision BTS OPTICIEN LUNETIER Devenez Spécialiste de la Vision Les compétences du professionnel : ANALYSE DE LA VISION GESTION D’UN MAGASIN

RÔLE DE L’ÉDUCATION DANS L’ÉVOLUTION DE LA PSYCHOLOGIE DE L’ENFANT. PLAN ************************** I. /- Introduction II. /- Rapports entre psychologie du développement et éducation. La notion de psycho pédagogie III. /- Apport de la psychologie de l’enfant –PIAGET –WALLON. -DE PIAGET A VIGOTSKY. –BRUNET : la révolution cognitive IV. /-CONCLUSION : De la psycho-pédagogie aux sciences de l’ ducation BIBILOGRAPHIE ROLE DE L’ÉDUCATION DANS L’EVOLUTION DE LA PSYCHOLOGIE DE L’ENFANT

d’une nouvelle | |Février-Novembre 2011 | |éducation, à participer à l’ouverture des consciences sur la | |Pour la creation d’une Education INTEGRALE, PRO-ACTIVE and | |nécessité d’améliorer les systèmes éducatifs dans le monde entier, à |

scolarisation en milieu ordinaire. Les jeunes sont pris en charge, selon leur type de handicap ou de trouble, en internat (de semaine ou complet), en semi internat, en externat ou par le biais du placement familial. Ces établissements offrent des soins, une éducation spéciale ou professionnelle.  - Les établissements à caractère sanitaire accueillent les enfants et adolescents malades. Si l'état de santé de l'enfant ne permet pas une scolarisation en milieu ordinaire, un enseignement est donné dans ces établissements

selon cette préoccupation, les enfants prenaient des vacances non-officielles pour travailler dans les champs normalement des Pâques jusqu'à la Toussaint. À la rentrée tous recommencent depuis le début, alors les enfants n’avancent pas dans leur éducation. Au début du XIXème siècle, l’apprentissage de la lecture seule précède celui de l’écriture et on peut quitter l’école en sachant lire, sans pour autant avoir appris à signer. À cette époque l’éducation est considérée plutôt comme une sorte de

------------------------------------------------- Observation / analyse ------------------------------------------------- 1) Observation : a) Présentation du contexte Crée en 1993, le centre médico éducatif est habilité à accueillir des enfants et adolescents polyhandicapés âgés entre 6 et 20 ans. Je travaille au sein d’une équipe pluriprofessionnelle composée d’une éducatrice spécialisée, une infirmière, une aide-soignante, une aide médico psychologique et moi-même en formation