Emile Rousseau Commentaire De Texte

GRILLE D’ANALYSE POUR COMMENTAIRE : Situation d’énonciation : -Qui parle ? (L’auteur ou le narrateur) -A qui ? (Destinataire) -Quand ? (Époque du texte) -D’où ? (Origine de l’auteur) -De quoi ? (Thème) -Qu’en dit-il ? (Propos / Idées) -Pourquoi ? (Intentions / Enjeux du texte) -Comment ? (Genre littéraire / Registres épidictique, tragique, lyrique, ironique … / Procédés rhétoriques figures de styles … & littéraires versification

Fiche commentaire de 4h Corpus 40-45 minutes • 2 textes, un du 17ème (2 pages) et un du 18ème (14 lignes), 2 auteurs différents. • Introduction présentant les 2 textes, thèmes, auteurs, résumé, problématique «  Il serait donc intéressant de comparer les ressemblances et les différences des thèmes de chaque textes », annonce du plan (les ressemblances, les différences) • 2 paragraphes bien distincts : Points communs (2 ou 3), Différences (2ou 3) • Mini conclusion

________________________________________________ Corpus Texte A : Jean de La Fontaine, « Le Loup et le Chien », Fables, 1668-1696. Texte B : Jean de La Fontaine, « La Génisse, la Chèvre et la Brebis, en société avec le Lion », Fables, 1668-1696. Texte C : Jean de La Fontaine, « Le Lion et le Moucheron », Fables, 1668-1696. Texte D : Jean Anouilh, « Le Loup, la louve et les louveteaux », Fables, 1946. Texte E : Jean-Jacques Rousseau, Émile ou de l’éducation, 1762. Questions (4 points) 1)

Introduction: Présentation: auteur & œuvre ► Jean-Jacques Rousseau était un philosophe des Lumières, en effet, il faisait partie des écrivains du XVIIe siècle qui voulaient éclairer leurs lecteurs grâce à la promotion de la raison, du savoir scientifique et technique, de la démocratie et des droits de l'homme. Le mouvement littéraire des Lumières combattait l'obscurantisme c'est-à-dire l'ignorance, les pouvoirs abusifs (Monarchie Absolue et Église) et certaines inégalités (esclavage). C'est un

------------------------------------------------- Séquence n°1 : le Théâtre, Dom Juan de Molière Objet l’étude : le texte et sa représentation Perspective dominante : intertextualité et singularité des textes Perspective secondaire : histoire littéraire et culturelle Objectifs : lire une œuvre intégrale et en comprendre la logique Objectifs méthodologiques: acquérir la méthode de l’analyse de texte, du commentaire composé et de la dissertation  Textes retenus : 1. I, 1 : le personnage de Sganarelle 2.

d’une discussion avec un(e) ami(e), vous dresserez un portrait physique et moral de cette personne conforme à vos sentiments à son égard et construit de manière à convaincre votre ami de la validité de vos sentiments. Devoir final : Questions sur texte : Scève, « Blason du sourcil » (DS sur table en temps limité). Iconographie : Portraits photographiques et portraits picturaux de Chopin, Rimbaud, Modigliani. Lectures cursives : |Flaubert, Trois contes ;

Chercher les différences et les ressemblances : il faut comparer les univers évoqués dans tous les éléments du corpus et non deux à deux. Le mieux est de faire un tableau comparatif au brouillon, puis de rédiger sur la copie. |Elément |Rousseau |Voltaire |Mercier |gravure |bilan | |énonciation |je |3e personne |je |----- |=/=

l’importance de la théorie de l’imitation pour les classiques. Montrer l’importance du récit dans les Fables de La Fontaine .Critique du corbeau et du renard par Rousseau Emile ou de l’Education. chapitre II,1762 Etude comparée « Le pouvoir des fables » La Fontaine et « Fable ou Histoire » Hugo. « Les Obsèques de la lionne » La Fontaine. DST commentaire composé GT sur l’intolérance religieuse en parallèle avec la lecture analytique du Supplice de J Calas Montesquieu Lettres Persanes, lettre 46. Voltaire

Kant 3 Condorcet Esquisse d’un tableau des progrès de l’esprit humain Bilan personnel ; définir les Lumières Séance 2 Lecture analytique Dumarsais Article Philosophe extrait texte retroprojeté lecture découverte et lancement des pistes de lecture au gré des remarques d’élèves bilan Ecriture En quoi le texte peut-il représenter l’Esprit des Lumières ? Séance 3 Qu’est ce que l’Encyclopédie ? TD corpus de travail **manuel XVIII gravure page 201 les pages 201 à 205 l’encart jaune

COMMENTAIRE LITTERAIRE La philosophie des Lumières est un mouvement littéraire apparu au XVIII ème siècle. Elle a pour but de vouloir donner aux citoyens liberté et égalité. Jean-Jacques Rousseau , écrivain représentatif de ce mouvement, exprime ces idées dans l’essai philosophique Émile ou De l’éducation, publié en 1762 qui est une réflexion sur l’éducation des enfants. Dans cet extrait il utilise le registre lyrique, mettant en avant ses émotions qui montre bien son implication dans l’éducation