Empire Colonial Français 1900 1939

XXe siècle ? On pourrait considérer le début du XXe siècle en 1900 : le temps des astronomes. Pour les historiens, plusieurs dates existent : • 1885 : Louis Pasteur donne un vaccin contre la rage. Cela marque une nouvelle ère dans la médecine. • 1895 : Les Frères Lumières à Paris et Freud à Vienne innovent dans leur domaine. Les premiers dans le monde visuel et le second propose une approche toute autre de l'analyse psychologique. • 1900 : L'exposition universelle fait de l'électricité sa nouvelle

manière. Peu à peu, le modèle de l’Etat-Nation s’est exporté partout en Europe et au 19e siècle, fondation de ces Etats-nations, et on voit apparaitre des Etats en dehors de l’Europe. Aujourd’hui, on a une multiplication des Etats (décolonisations). En 1900, 40 à 50 Etats. Il y a aussi une institutionnalisation des Etats. Enfin, il y a une transnationalisation, cad la croissance des échanges qui n’emprunte plus le canal interétatique. Les différents droits susceptibles d’intervenir : - Droit

d’admissibilité Nombre d’admissibles Nombre d’admis Barre d’admission 2 B. LES ÉPREUVES ÉCRITES PLP INTERNE 8,35 13,22 14,16 11,81 CAER 8,40 10,65 11,07 10,02 Moyenne générale Moyenne des admissibles Moyenne des admissibles à épreuve de français Moyenne des admissibles à l’épreuve d’histoiregéographie L’ÉPREUVE ÉCRITE DE LETTRES Répartition des notes Moins de 05 05 à moins de 10 10 à moins de 15 ≥ 15 PLP INTERNE 21 302 240 34 CAER 5 99 39 11 Définition de l’épreuve Épreuve écrite

GEOPOLITIQUE Le Portugal SOMMAIRE Introduction 3 I – Histoire 4 1) Des origines à la fondation du royaume 2) Expansion coloniale et déclin 
 3) Nouveaux départs 4) De 1850 à la fin de la monarchie 5) Le XXe siècle 
 II – Géographie 14 1) Présentation générale 2) Population 3) Climat 4) Villes principales III – Economie et politique du pays 20 1) Economie a) Chiffres globaux b) Les principaux secteurs économiques c) Le commerce

Louis Brunot [1882 – 1965], « L’esprit marocain. Les caractères essentiels de la mentalité marocaine », in Bulletin de l’enseignement public du Maroc, n. 45, 1923, pp. 35-59. - (1926) : Les enquêtes de terrain d’Edvard Alexander Westermarck [1862 –1939] centrées sur l’analyse à caractère culturel du tissu tribal marocain : Ritual and Belief in Morocco, New York : University Books New Hyde Park. - (1955) : La thèse de Jacques Berque [1910 –1995] : Structures sociales du Haut-Atlas, Paris : Presses

L a décolonisation: Les indépendances du Maroc et de la Tunisie : ces deux territoires étaient des protectorats français, la France y détenait le pouvoir sur plan diplomatique et militaire et s'appuyait sur l'élite locale pour les administrations. Après la guerre, l'agitation nationaliste était très forte et se traduisait par des manifestations. La France a agi par la répression et l'arrestation de leaders : pour la Tunisie, c'est et pour le Maroc, c'est le sultan Mohammed ben Youssef

I) L’Europe domine le monde A) Une domination politique, économique et monétaire. La domination se fait par la colonisation. Le XIXe touche principalement l’Afrique et l’Asie du sud est. Les deux premiers empires sont les Français et l’Anglais. Dans ces empires, certaines colonies acquièrent une autonomie mais restent liées à l’ancienne métropole : c’est le cas du Commonwealth. Autre forme de domination : presque toutes les grandes puissances sont des pays façonnés sur un modèle

Romains le front audacieux, Plus que le marbre dur me plaît l'ardoise fine : Plus mon Loir gaulois, que le Tibre latin, Plus mon petit Liré, que le mont Palatin, Et plus que l'air marin la douceur angevine. Joachim du Bellay est un poète français né vers 1522 à Liré en Anjou, et mort le 1er janvier 1560 à Paris. Sa rencontre avec Pierre de Ronsard fut à l'origine de la formation de la Pléiade, groupe de poètes auquel Du Bellay donna son manifeste, la Défense et illustration de la langue française

.............................................. 99 10 Cartes Étude 1 © Hachette Livre 2011 – Reproduction interdite Le temps des dominations coloniales ....................................................................................................................................................................... 100 Le partage colonial du monde ..........................................................................................................................................

François-Joseph RUGGIU (Histoire) Cette formation vise à : - offrir des possibilités d’insertion dans le monde du travail autres que les métiers de l’enseignement (édition, journalisme, instituts d’études politiques) - former des spécialistes français de l’histoire et de la civilisation des pays anglophones (Etats-Unis, Royaume-Uni, Irlande, etc.) - aider les étudiants qui se destinent à un Master d’histoire à la maîtrise de l’anglais, langue majeure de la production historique contemporaine