Empire Colonial Français 1900 1939

européen ne savent pas se marier car pour cela il faut pouvoir financer une famille et économiser. On se marie tard ce qui cause une perte des années de fécondité des femmes. (On compte cette perte à partis de 15ans jusqu’au moment du mariage.) Il y a, en 1900 moins de célibataire, plus de gens se marie, il y a donc plus d’enfants. Ensuite, L’âge de mariage diminue, et les mariages tiennent plus longtemps, il y a donc plus d’enfants. Enfin, La contraception va cependant faire diminuer ce taux de natalité

L’évolution de la France de Vichy et la mission de l’amiral Leahy 9. Deux alliés en conflit (ou pourquoi Roosevelt soutient-il ouvertement Vichy ?) CONCLUSION INTRODUCTION Lorsque la guerre éclate en Europe le 3 septembre 1939, suite à l’invasion de la Pologne par l’Allemagne, les Américains se déclarent officiellement neutres. Une vague isolationniste s’était alors déjà emparée du continent. Cette période fait l’objet de nombreux débats. En effet, les isolationnistes et

de définir des types humains.. On assistera ainsi, à la peur de la différence, en France, dans les années 1880. Ainsi, la France fut frappée par une vague d’antisémitisme, de dénonciations, de boucs émissaires… On distingue même ce qui «  étaient français » de «  ceux qui ne l’étaient pas ». Ce fut aussi l’apparition du darwinisme et de sa théorie des « races » (code de la nationalité en 1889) A la fin du 19ème siècle, l’inspecteur Bertillon définit « l’anthropométrie », soit la définition du

du milieu du XIXe siècle à 1939 (15 h) 1 - Transformations économiques, sociales et idéologiques de l’âge industriel, en Europe et en Amérique du Nord Le phénomène majeur est la croissance économique. On présente le processus d’industrialisation et les transformations économiques et sociales qui lui sont liées. Il s’agit de saisir les évolutions et les ruptures majeures sur près d’un siècle et non d’examiner le détail de la conjoncture. En privilégiant le cas français, on étudie les courants qui

L'analyse de tableau au TBI Séance transdisciplinaire (Français, Histoire) Document du professeur Mots clefs : arts, analyse tableau, cubisme, TBI. Sommaire : Les instructions officielles Sources Introduction Problématique d’étude Analyse détaillée en classe Les instructions officielles Cette séquence se veut au croisement des objectifs de deux matières du lycée : les Lettres et l’histoire-géographie. 1) Pour mémoire le programme de français en classe de seconde générale et technologie (arrêté

professionnelle future. En histoire, cela apparaît avec évidence pour l’étude de l’âge industriel, de la France durant les années 1930, des totalitarismes et de la deuxième guerre mondiale, soit 75 % de l’horaire. Mais cela est vrai aussi pour le système colonial, traité en terminale S dans un temps approximativement identique à celui qui lui est attribué en première ES-L. C’est sur la partie centrale du programme que la spécificité se marque le plus, parce qu’il est apparu impossible de décliner des thèmes

cas de mutilation volontaire, 75 exécutions, dont 27 pour actes de mutinerie91. Pétain tente de mettre fin au mécontentement des soldats en améliorant leur vie quotidienne par le repos, la nourriture et le rythme des permissions92. Le commandement français n’ose plus lancer les hommes à l’attaque tant qu’il ne dispose pas d’une supériorité absolue en matériel grâce aux Américains et aux chars de combat. Pourtant, impatient de remporter un succès qui lui soit propre, l’état-major anglais lance une offensive

croissance économique s'est accompagnée de mutations sociales. L'exemple de la France montre qu'entre 1850 et nos jours le niveau de vie des populations s'est élevé et s'est accompagné de transformations importantes dans la population active. En 1850 les Français étaient majoritairement des agriculteurs. L'industrie est devenue dans la 2-XIX ème s l'activité la plus dynamique et elle s'est accompagnée d'un exode rural important et d'une urbanisation mais jusqu'en 1931 la France est restée un pays majoritairement

civilisationnelle Européisme Ce terme désigne tous ceux qui vont se battre dans l'espace public pour l'unification de l'Europe d'un point de vue politique. NB : Tous les européens ne sont pas européïstes. Nation Pour les révolutionnaires français : concept plus que sentiment d'appartenance. "Ce qui est souverain c'est la nation et pas l’État" quand le Roi incarnait la souveraineté. Concept de l’État-Nation (État dans lequel la nation est le détenteur de la souveraineté) Allemand : Nation-État

adéquation avec son environnement : immobile. Structures et changements de structure : le 18e siècle La croissance entre 1700 et 1800 commence à être possible grâce à 3 facteurs : 1. Commerce international  L’Angleterre est au début de son empire colonial et développe donc la marine. Ce qui permet d’acheter du blé à l’étranger par exemple. 2. Agronomie Développement de la science de l’agriculture. Les gens cultivés s’intéressent à l’agriculture (mix de races, céréales etc.) ce qui permet des avancées