En Quoi Berlin Est Il Un Enjeu De La Guerre Froide

clairement menaçant, annonçant la fin de la période de détente. 3 Qu’est-ce qui justifie l’expression « guerre fraîche » pour caractériser les relations américano-soviétiques de cette époque ? C’est justement ce changement de ton et d’attitude américains qui justifient cette expression. En effet, si le dialogue n’est pas entièrement rompu comme aux moments les plus tendus de la guerre froide (1948-1956), il est très « refroidi » surtout en comparaison de la période dite de « détente » qui l’a précédée

Le mur de Berlin (en allemand Berliner Mauer)[1], « mur de la honte » pour les Allemands de l'ouest et « mur de protection antifasciste » d'après la propagande est-allemande, est érigé en plein Berlin à partir de la nuit du 12 au 13 août 1961 par la République démocratique allemande (RDA)[2], qui tente ainsi de mettre fin à l'exode croissant de ses habitants vers la République fédérale d'Allemagne (RFA)[2],[3]. Le mur sépare physiquement la ville en Berlin-Est et Berlin-Ouest pendant plus de vingt-huit

2009-2010 Université de Perpignan cours propriété intellectuelle de Cédric Vouillon (www.vouillon.net) redistribution, copie, diffusion gratuites autorisées revente et tout usage commercial strictement interdits 1 INTRODUCTION GENERALE Rappels La guerre mondiale opposait 2 camps : - Les forces de l'Axe : – l'Allemagne, sous le régime nazi d'Hitler – l'Italie, sous le régime faschiste de Musolini – le Japon Le nazisme et le faschisme sont des régimes politiques totalitaires. C'est un régime politique

Victoria (…). Partout où se trouve une île, un îlot, un havre, (…) là arrive l’Anglais, il dresse ses poteaux télégraphiques, il lance sur d’impraticables sentiers son chemin de fer. Et il joue au football » (Stefano Jacomuzi, cité par S.Pivato, les enjeux du sport, Casterman, 1994) -Havre athlétic club : 1872 -Génoa Cricket and athlétic club : 1893. -Anglo-Palermian athlétic and football club : 1900 -Coupe “Lipton”: 1909 -De la « société sans nom » à l’Union des Sociétés Françaises de Sports

délimiter la souveraineté de chaque Etats sur un espace. Cela donne lieu à des échanges entre les différents acteurs pouvant devenir conflictuelles dans lesquels la frontière représente la zone de tension, c’est-à-dire l’espace ou le conflit se forme. En quoi la frontière, vécue ou subie, structure-t-elle les rapports entre les acteurs autant que la fonctionnalité des espaces contigus ou éloignés ?Pour amorcer cette étude, nous verrons tout d’abord comme la frontière est un objet d’affrontant permettant

d’histoire 1 Sujet : L’Europe dans la guerre froide (1947-1989) Le candidat traitera le sujet en choisissant son questionnement ou sa problématique, en fonction de l’enseignement qu’il aura reçu. On sera donc ouvert à tous les questionnements, problématiques ou plans, dans la mesure où ils seront justifiés par le sujet et par une argumentation. Dans le cours du devoir, on s’attendra à trouver : - une présentation claire de la division de l’Europe ; - l’Europe, enjeu pour les deux Grands et sa mise

l’évolution de l’immigration en France au XXe siècle II. GUERRES MONDIALES ET REGIMES TOTALITAIRES (1914-1945) Thème 1 - LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE : VERS UNE GUERRE TOTALE (1914-1918) Connaître et utiliser les repères suivants - La Première Guerre mondiale : 1914 -1918 - La bataille de Verdun : 1916 - L’armistice : 11 novembre 1918 - La révolution russe : 1917 - La carte de l’Europe au lendemain des traités Décrire et expliquer la guerre des tranchées et le génocide des Arméniens comme des

bipolaire (1945-1955) - coexistence pacifique (1955-1962), détente (1962-1973) - nouvelle guerre froide (1973-1985) - fin d’un monde bipolaire (1985-1992) - recherche d’un nouvel ordre mondial (1992-2001) - qui peut cependant varier : ainsi, la détente culmine lors de la conférence d’Helsinki de 1975 ►Le monde européen n’est plus une puissance hégémonique. Les deux guerres mondiales ont affaibli l’Europe On observe un basculement des « affaires du monde » de l’Europe

données ▶ Organiser la composition du document, prévoir sa présenta- 5.4 Faire preuve de sensibilité, d’esprit critique, de curiosité ▶ Être sensible aux enjeux esthétiques et humains d’un texte tion en fonction de sa destination ▶ Différencier une situation simulée ou modélisée d’une situation réelle littéraire ▶ Être sensible aux enjeux esthétiques et humains d’une œuvre artistique ▶ Être capable de porter un regard critique sur un fait, un document, une œuvre 3.4 S’informer, se

ECS 2 DST 2 corrigé UE et Russie, deux Europe ? Pendant quarante ans, de la fin de la Seconde Guerre mondiale à 1989, deux Europe se sont fait face : l’Europe de l’ouest où s’est édifiée la construction régionale la plus intégrée au monde et l’Europe soviétique des démocraties populaires et de l’URSS. La disparition du mur de Berlin a eu un effet contradictoire. Elle a ouvert la possibilité d’un rapprochement et d’une coopération inédits entre Russie et Union européenne, rapprochement qui a