En Quoi La Mondialisation Modifie T Elle Les Conditions économiques Et Sociales Des Entreprises Et Des Ménages

processus d’élaboration Le processus de validation et d’adoption PREMIERE PARTIE. CONTEXTE DE DEVELOPPEMENT I.1. ASPECTS CONTEXTUELS I.1.1. Economique et social I.1.2. Humain et Culturel 1.1.3. Politique et administratif I.2 DEFIS DE DEVELOPPEMENT I.2.1 Défi de l’unité nationale et de la démocratisation I.2.2 Défi démographique I.2.3 Défi de la croissance économique et de l’emploi I.2.4 Défi du développement urbain et de l’aménagement du territoire I.2.5 Défi de la gouvernance I.3. ENJEUX DE DEVELOPPEMENT

Sciences économiques « L’analyse économique étudie la façon dont les individus ou la société emploient des ressources rares à des usages alternatifs, en vue de satisfaire des besoins » Objet d’étude de la science économique = problème d’allocation des ressources Comment satisfaire des besoins x avec des ressources illimités ? Quel besoins privilégiés ? Par quel bien ou service ? Quelles ressources, pour quelle production ? Comment répartir le travail ? Acte économique : Production

tout court et dans le temps. Il est influencé par l’Etat (politique économique qui a pour cible les ménages, les consommateurs, les entreprises). En cas de crise économique, l’Etat incite à la consommation car cela génère une activité-› rendre le crédit facile d’accès pour les automobiles, les téléphones, les télévisions,…). L’Etat lutte contre le chômage, il incite les entreprises à créer des emplois (exonération des charges sociales pour les emplois créer ; investissement -› politique favorable aux

Ex : l’ONU. Ce sont aussi des organisations intergouvernementales, des firmes. Ce sont enfin des organisations non gouvernementales, les ONG. Les relations internationales sont traversées par une confrontation entre deux phénomènes, le global (mondialisation) et le local (les particularismes, les identités culturelles locales…). Les relations internationales se caractérisent par cette confrontation. Ces mutations ont une incidence sur l‘étude même des relations internationales. L’analyse traditionnelle

L’agriculture biologique : une initiative écologique 10 Le commerce équitable : marché de niche 12 Le SEL : système d’échange sans monnaie 14 II. Le consommateur engagé [1990 à aujourd’hui] 15 D’où vient cette tendance ? 15 Conséquences des crises économiques : montée de la consommation engagée 15 La consommation engagée de 2012 : une réponse au développement durable 16 Consommation de produits verts en relative baisse 19 Le choix de produits locaux 20 Un déclencheur de l’usage plutôt que la propriété :

la recherche d’une solution aux problèmes internationaux en encourageant le respect des droits de l’homme et être un centre où s’harmonisent les efforts des nations.Cinq d’entre eux – l’Assemblée générale, le Conseil de sécurité, le Conseil économique et social, le Conseil de tutelle et le Secrétariat général – sont regroupés au Siège à New York. Le sixième, la Cour internationale de Justice, a son siège à La Haye (Pays-Bas). | CNUCEDSiège GenèveCréé par l’ONU en 1964 | Conférence des nations unies

SOCIOLOGIE DU CHANGEMENT DANS LES ENTREPRISES ET LES ORGANISATIONS: Philippe Bernoux Problématiques : Qu'est ce que le changement ? Le changement vient-il des contraintes extérieures à l'entreprise, de l'environnement, de la concurrence, des nouvelles technologies OU n'y a-t-il de changement que lorsque les acteurs concernés ont changé leur système de représentations et de relations, le sens qu'ils donnent à leurs actions ? Le changement peut-il être imposé OU bien ne faut-il appeler changement

HISTOIRE ECONOMIQUE GENERALE Présentation du Cours  Il existe 2 parties essentielles : ➢ L’Europe ( chronologie : fin du Moyen Age, période préindustrielle ➢ Tous les continents ( chronologie : moitié du 18ème siècle jusqu’au 20ème siècle. Nous parlerons de ce qui il y avait avant la révolution industrielle et de ce qu’il y avait après. Il y a une rupture du monde ancien vers la modernité. En quoi peut-on considérer la révolution industrielle comme une rupture, une

éduSCOL Ressources pour le lycée général et technologique Sciences économiques et sociales - Terminale ES Enseignement spécifique Science économique Thème n°1 : Croissance, fluctuations et crises Fiche 1.1 : Quelles sont les sources de la croissance économique ? INDICATIONS COMPLÉMENTAIRES : En s’appuyant sur le programme de première, on s’interrogera sur l’intérêt et les limites du PIB comme mesure de l’activité économique. On montrera que le PIB ne reflète pas l’évolution du niveau de vie des

depuis une dizaine d’années, une place grandissante dans la réflexion sur développement et plus largement sur la mondialisation. La circulation des personnes constitue en effet la quatrième dimension de la mondialisation, aux côtés de celle des marchandises, des flux financiers et de l’information. C’est aussi la moins bien connue, la plus complexe car elle relève de pratiques sociales d’une infinie diversité, la moins étudiée jusqu’alors. Au sein de cette relation entre migrations et investissement