Encadrant Technique

| 2009 | | Olivier Versanne Maître de stage Ronan Lequere Encadrant ESIAL Hervé Panetto | [Rapport de stage] Deuxième année ESIAL SQLI > Web Agency > PAGT > Développeur PHP Développement du site web d’une grande maison de luxe sous eZ Publish, au sein de l’équipe technique du groupe SQLI. SQLI Paris - Siège socialImmeuble le Pressensé268 avenue du Président Wilson93210 La Plaine Saint-DenisTél : +33 (0) 1 55 93 26 00Fax : +33 (0) 1 55 93 26 01www.sqli.com | ESIALCampus

gratitudes et reconnaissances. REMERCIEMENT Avant d’entamer le vif de notre travail, je tiens à exprimer mon gratitude ainsi que mes remerciements les plus dévoués à M.ANOUARI Saïd mon encadrant de stage technique à qui je suis très reconnaissant pour ses efforts, ses conseils précieux, et ses instructions directives. Je remercie aussi le directeur délégué M. MOUSSAID Bouchta de l’aéroport Al-Massira Agadir, qui m’a permis de passer ce stage

profitable tant sur le plan humain que professionnelle. Je tiens à exprimer mes sincères remerciements et ma profonde gratitude à Mr. Abdellah Touraif mon encadrant à l’ORMVAD pour l’intérêt et le soin qu’il a porté a mon travail et l’attention dont il a fait preuve a mon égard, ainsi qu’a Mr Aouam mon professeur encadrant a l’ESIMA qui ma assuré une formation parfaite et qui m’a guidé tous au long de mon stage. Mes remerciements s’adressent également à Mr. Chakir BENAOUDA le chef du

|Gestion des Ressources Humaines et de la Qualité dans une entreprise de métallurgie | RAPPORT DE STAGE JUIN 2010 Jury : REMERCIEMENTS Je voudrais remercier l’ensemble du personnel encadrant de l’entreprise au sein de laquelle j’ai effectué mon stage pour son soutien et sa collaboration, plus particulièrement à M. MOLLE, le Gérant, ainsi qu’à Frédéric ALOMA, mon tuteur, pour la confiance qu’ils m’ont accordée, me permettant ainsi de

sont constitutives de la « culture humaniste » : les enseignements artistiques, le français, l’histoire-géographie, les langues et les cultures de l’Antiquité et les langues vivantes. Les disciplines scientifiques et techniques, ainsi que l’éducation physique et sportive, sont également concernées. Pour rappel, l’enseignement de l’histoire des arts représente un quart du programme d’histoire, et la moitié des programmes d’éducation

[pic] Fiche de synthèse : (Page de garde) Nom : DEGHAGH Prénom : Mohamed Formation : 2ème année Technicien spécialisé en exploitation de transport Institut : INFTR Nom du formateur encadrant : Mlle ZERKTE Khadija Intitulé du thème : « Organisation du transport de messagerie chez la Voie Express » Type de stage : Bilan fin de formation Durée du stage : un mois et demi à partir du 15 Avril jusqu’au fin Mai Société : la Voie

pour mon éducation et mon bien être : Mes chers parents Aicha & Hamid Mes sœurs et mon frère Toutes ma familles dont mes cher(es) ami(es). Je dédie ce travail à mon enseignant, encadrant ,mon exemple : M.FOUAD ALAMI MROUNI Qui a été toujours proche de moi par ses conseils et ses orientations. Avant d’entamer le présent rapport, je profite de cette occasion pour présenter mes remerciements les plus sincères aux personne qui

début des années 1980. Cette augmentation de la demande de loisirs concerne de manière importante les activités physiques ou sportives. Elle conduit à une demande de professionnalisation accrue des encadrants, conséquence notamment des exigences du public en matière de sécurité et de compétences techniques et pédagogiques. Même si l’évaluation de l’emploi reste un exercice difficile, les informations disponibles auprès de sources multiples soulignent d’une part une forte croissance du nombre d’emplois

Connaissances : informations que doit s’approprier l’élève sur les APSA, sa propre activité et celle d’autrui. ( règles, principes, repères) Capacités : mise en œuvre des connaissances, mobilisation des ressources pour agir ( savoir-faire, habiletés, techniques) Attitudes : engagement et comportement de l’élève que l’lève doit avoir dans ses relations à lui-même, aux autres et à l’environnement ( ensemble des valeurs à créer et à partager) Deux listes d’activités sont définies : une liste nationale

l’extérieur de par sa diffusion auprès des familles, des partenaires et maintenant de tous (mise en ligne sur le site de l’association). Néanmoins, la pérennisation de cet atelier sera déterminée par les compétences techniques et le degré d’investissement personnel de la personne encadrante. A cette condition il est envisageable d’utiliser cet outil comme un tremplin vers l’extérieur en projetant des reportages en milieu ordinaire ou par exemple l’organisation d’une rencontre avec des professionnels