Enseignant

l'orientation. Après nous avoir présenté globalement tous les métiers qui auraient pu nous intéresser nous avons été laissé en autonomie pour étudier les documents que nous avions a notre disposition. En particulier la fiche ROME intitulée : “Enseignant/Enseignante des écoles” et la fiche métier Inforizon “Professeur des écoles” qui expliquent les compétences nécessaires à un bon professeur ainsi que sa mission auprès des enfants. Finalement, la fiche “exemple-type de la nouvelle formation” par l'ESPE

République 1 – 3 – Le cas de l’enseignement technique à caractère professionnel 2 – 1960- 2000 : Le temps des bouleversements 2 - 1 - L’explosion scolaire - Les données essentielles - Les raisons du phénomène - La perte de la « notabilité » des enseignants 2 - 2 – Les réformes : pour ou contre l’Education Nouvelle - La référence implicite : le plan Langevin-Wallon - La réforme des structures : un système à DEGRES - L’influence de l’Education Nouvelle : de Rousseau à la « Deuxième Gauche » : Une pédagogie

particulièrement ceux provenant de milieux socio-économiques faibles. Sciences humaines, novembre-décembre 2006. Document 2 Les qualités d'un bon enseignant «On n'apprend pas d'un prof qu'on n'aime pas» L’authenticité, la considération pour l’élève, l’empathie, telles sont, selon la psychologie humaniste, les qualités nécessaires à un bon enseignant. De nombreuses enquêtes ont montré que l’impact de l’enseignant peut largement compenser une éducation familiale défaillante ou un milieu social défavorisé

evenement de crises 1. Définition de la violence dans le milieu scolaire : La violence scolaire désigne les actes violents réalisés dans les établissements scolaires et dirigés contre les élèves, les enseignants ou les établissements eux-mêmes (dégradations, incendies). Types de violences : a. la violence contre les objets Le vandalisme, ne peut être évité qu’en responsabilisant les élèves, c.-à-d. en créant des structures de participation démocratique

plus de 12 000 qui tient compte des départs pour divers motifs sans compter les 5000 instituteurs exerçant en dehors du système éducatif. Quant au personnel enseignant du secondaire, son effectif est de 21 793 en 2010/2011, dont 16% de femmes contre 21 019 en 2005/2006 dont 13% de femmes. La répartition spatiale du personnel enseignant aussi bien dans le primaire que dans le secondaire révèle l’existence de disparités, avec une forte concentration dans les grands centres urbains. 11.Concernant

parcours que l’élève peut choisir pendant le second cycle du secondaire. Néanmoins, il y a des inconvénients à l’implantation de la Réforme de 2002. La charge des enseignantes et enseignants a beaucoup augmenté. Or en l’implantant, il aurait fallu trouver un moyen de réduire les classes et d’engager plus d’enseignantes et enseignants. Cette problématique est donc très difficile à régler et la Réforme devient très ardue à cadrer. Un autre inconvénient majeur se présente ici : l’élève de cette réforme

contradiction avec le droit des enseignants à une liberté pédagogique relevant de leur stricte compétence professionnelle et dont ils n'ont à rendre compte qu'envers leur supérieur hiérarchique, à savoir le DASEN. La question centrale est donc de savoir comment renforcer le partenariat entre l'école et la famille pour le plus grand bien éducatif de l'enfant, en définissant clairement les rôles et les compétences de chacun afin que les droits et les devoirs des parents et des enseignants soient compris et respectés

( = GRoupe d’ADaptation) PIASH (= Poste d’Aide à la Scolarisation des enfants Handicapés) Enseignant référent Site St Joseph 2 classes de CE1 1 classe de CE/ CE2 1 classes de CE2 2 classes de CM1 3 classes de CM2 Services d’école assurés sur chacun des sites : ➢ Services d’école : • garderies (matin et soir) • cantine et activités péri-éducatives • étude surveillée par des enseignants ➢ Pédagogie : • apprentissage de l’anglais • pédagogie différenciée avec l’aide d’enseignants

s’installent n’importe où et diffusent des films pornographique avec internet qui pousse la jeune fille à vouloir nourrir sa curiosité en voulant mimer ce qu’on a vu, tous cela n’est pas fait pour arranger la jeune fille. La responsabilité des enseignants Les enseignants étant acteurs du système éducatifs et pédagogique et parents d’élèves. Il est sensé donner une éducation en dispensant le savoir, mais malheureusement parmi eus il y a des brebis galeuses qui ont pour seul objectif de vouloir filtrer dans

pour un enseignant d’utiliser son autorité d’enseigner en vue d’obtenir des rapports sexuels avec son ou ses élèves. Plus précisément, c’est le fait pour un du milieu scolaire (enseignant comme élève) d’utiliser son autorité ou son pouvoir (enseignement, notation, charme, argent, force physique,…) pour obliger un autre du milieu scolaire à le satisfaire ses désirs par l’accomplissement de relations sexuelles. Le phénomène peut se produire entre les enseignants eux-mêmes, entre enseignants et élèves