Enseignement privé en France

Aperçus de l’évolution de l’école en France A- L’émergence de l’Education Nationale I- La Révolution française et l’instruction publique -> Révolution française à l’origine de cette institution a- Contexte -3 ordres : clergé, noblesse et Tiers-Etat -L’église est l’institution dominante qui assure la mission d’instruction. -18ème, siècle des Lumières. Préoccupation : comment assembler et transmettre toutes les connaissances ? (cf Encyclopédies) b- Instruction Publique

aux particuliers, aux collectivités et aux entreprises afin de répondre à leurs besoins en énergie, eau, propreté tout en luttant contre les changements climatiques et en optimisant l’utilisation des ressources. Nom de L'entreprise: GDF Suez Pays: France Secteur: Energie Nom de l'Initiative: Projet collaboratif européen sur la croissance intelligente, durable et inclusive sur les marchés Base of The Pyramid (BOP) (depuis 2010) Niveau d'Engagement: Corporate Objectif: Innover / Faire du lobbying

La France de la Belle Epoque ( 1896-1914 ) Expression inventée en 1919. Liée au traumatisme causé sur le plan humain, politique et économique par la guerre. En 1919, la France est une puissance relative, elle a perdu son leader cheap auprès du Royaume Unis. Nostalgie du passé, on regrette le temps où la France était une puissance . C’est une rétrospective . Flashback : En 1870, la France est sous le régime de Napoléon III et va engager un conflit armée avec la Prusse, bataille qu’elle va

gestion publique (public management). Or, depuis une décennie, une nouvelle approche à la gestion publique s’est imposée. Il s’agit de l’approche du «new managerialism» qui applique au secteur public des valeurs et des pratiques provenant du secteur privé (voir Exworthy et Halford, 1999). Selon Dill (1998, p. 361), la nouvelle gestion publique comporte quatre aspects : a) séparation entre les intérêts de l’État, comme propriétaire ou support des agences, et ses intérêts comme client des services fournis

LE TISSU ECONOMIQUE FRANÇAIS I. LA TYPOLOGIE DES ENTREPRISES En France, on recense 3,8 millions d’entreprises. A. La taille de l’entreprise 0 salariés → 57,4 % 1 à 9 → 34, 9% 10 à 49 → 6,3 % 50 à 99 → 1,1 % 100 à 499 → 0,2 % 500 et + → 0,1 % B. Les secteurs d’activités Les services aux particuliers → 25,2 % = la restauration, le tourisme, enseignement privé et soutien scolaire, aide à domicile, … Le commerce → 24 % Les services aux entreprises → 18 % = sociétés d’intérim, la restauration

L’enseignement de l’informatique en France Il est urgent de ne plus attendre Rapport de l’Académie des sciences - Mai 2013 Rapport de l’Académie des sciences L’enseignement de l’informatique en France Il est urgent de ne plus attendre MAI 2013 Préambule Ce rapport sur l’enseignement de l’informatique a été préparé par un groupe de travail de l’Académie des sciences dans le cadre de son Comité sur l’enseignement des sciences. Il a été présenté le 6 mars 2013 au Comité restreint de l’Académie (Comité

magasins et les écarts de prix attendus par les consommateurs pour changer de canal Etude internationale – menée dans 5 pays : France, Grande-Bretagne, Allemagne, Pays-Bas, Etats-Unis – sur 9 secteurs : Alimentaire, Electronique, Bricolage, Beauté, Sports, Mode Femme, Habillement de la famille, Ameublement et Décoration, Culture et Loisirs – portant sur 227 enseignes, dont 61 en France Nouveauté 2010 ! 2 © OC&C Strategy Consultants 2010 Méthodologie – 2e semestre 2010 Prix Constatés Relevés

« Toute personne a droit à la liberté de pensée, de conscience et de religion ; ce droit implique la liberté de changer de religion ou de conviction ainsi que la liberté de manifester sa religion ou sa conviction seule ou en commun, tant en public qu'en privé, par l'enseignement, les pratiques, le culte et l'accomplissement des rites. ». Or, au sein de l’Etat français il existe un principe éthique qui va à l’encontre de cet article : La Laïcité. La loi française est reconnue par la Cour européenne des

Chapitre Thème : La construction de la République 2 L ● La construction de la démocratie française (1880-1946) a IIIe République (1870-1940), le régime le plus durable qu’ait connu la France, marque profondément le pays. Dès avant 1914, les grands traits du modèle démocratique français sont en place. Face aux crises, la nécessité de réformes se fait sentir. Après l’écroulement du régime en 1940, la Résistance prépare un approfondissement de la démocratie. Quelles sont les caractéristiques

policier ? Ils peuvent aujourd’hui être « évalués ». Les évaluations, en complément et en développement des traditionnelles notations et appréciations, se sont implantées particulièrement dans l’éducation. Les élèves sont évalués, mais aussi les enseignements, les écoles, les systèmes éducatifs nationaux. Nombre de controverses techniques et de discussions de parents étonnés accompagnent cette généralisation de l’évaluation des élèves. Des polémiques tout aussi nourries accompagnent les discussions