Entre Ces Deux Personnages

|| || Séquence destinée à des secondes BEP (à adapter) Etude de la scène 1 Avant la lecture de la scène : Quels sont les personnages mis en scène ? Quels sont leurs rapports hiérarchiques ? Comment pouvez-vous le savoir ? Déduisez de la question 1 le genre de la pièce. Où se déroule la scène ? Que laisse présager le nom ? Lecture : Pourquoi les deux personnages sont-ils sur cette île ? Justifiez votre réponse en relevant le champ lexical. D’où viennent-ils ? Quel est l’attribut d’Arlequin

fin d’une œuvre, l’intrigue atteint son comble, mais on remarque curieusement que l’auteur a décidé de modifier ou d’arranger de façon miraculeuse la situation, simplement grâce à l’apparition d’un personnage, ou à l’action d’un d’eux. Le dénouement nécessite donc parfois l’intervention d’un personnage afin de résoudre la situation plus facilement, de retrouver la logique de l’histoire. Dans Tartuffe de Molière, Orgon est victime de l’hypocrisie du faux dévot Tartuffe. À la fin, Tartuffe va se servir

de combat, tournois, affrontement avec des êtres fabuleux pour une quête, amour courtois. Les actes héroïques sont accomplis dans le but de conquérir une femme. Appellations burlesque => ridicule. Les lectures de Don Quichotte conduisent le personnage à imiter les héros de chevalerie. La geste chevaleresque : Ensemble de poèmes épiques du Moyen-Age relatant les exploits d’un même héros. I Une parodie du roman de chevalerie 1. Catalogue des codes du roman de chevalerie 2. Un portrait parodique

par Choderlos de Laclos 1782. Ce roman est une histoire d'intrigue, de pouvoir et de séduction, dans laquelle les deux sexes se livrent bataille. Il contient 175 lettres dans lesquelles les pensées, les actions et les désirs intimes de chaque personnage sont révélés. Ces dernières montrent comment deux libertins, la marquise de Merteuil et le vicomte de Valmont, arrivent à manipuler deux jeunes femmes, la jeune Cécile de Volanges et de la pieuse Mme de Tourvel. La lettre 175 est la dernière lettre

conçoit comme un spectacle qui requiert des acteurs et un public. Un lien se créé entre comédiens et spectateurs. Barthes, dans Essais Critiques, déclare " le spectateur ne doit jamais s'identifier complètement au héros, en sorte qu'il reste toujours libre de juger les causes, puis les remèdes de sa souffrance ". Face à une pièce de théâtre, le spectateur peut rester dans son rôle en instaurant une distance avec les personnages ou bien entrer dans la pièce en s'identifiant à eux. Nous pouvons nous demander

en 1693. L’oeuvre : « La Princesse de Clèves » est un roman de Madame de La Fayette publiée en 1678 sous le règne de Louis XIV. Elle invente le roman psychologique moderne, un récit court, resserré autour d’une intrigue unique et de quelques personnages, montrant les tourments de l’amour. Il s’agit de son plus grand chef d’oeuvre. L’histoire raconte le destin particulier d’une femme : la Princesse de Clèves, à la cour du roi Henri II puis de François II, au XVIème siècle. Mademoiselle de Chartres

partie, nous allons voir que le dialogue entre Foka et Yanek est un dialogue avec un rythme plutot dynamique. Puis dans une deuxième partie nous verrons que malgrés les points qui peuvent éxister entre les deux personnages il s'agit tout de même de personnage bien différents. Enfin dans une troisième et dernière partie, Nous allons voir que c'est un dialogue qui provoque la réfléxion de lecteur. Dans cette partie, nous allons voir que le dialogue entre Le Gardien, Foka et Kaliayev est un dialogue

riche comtesse Olivia. Mais cette dernière est en deuil et repousse alors ses avances, ce qui le vexe. Pendant ce temps, une tempête provoque le naufrage d'un navire qui transporte Viola et Sébastien, deux jumeaux. Malgré le fait qu'ils survivent au naufrage, ils sont séparés ayant chacun échoués à deux endroits différents de la côte, chacun croyant qu'il a perdu son jumeau. Devant trouver un moyen pour se protéger sans son frère, Viola décide de se déguiser en homme et se présente à la cour d’Orsino

Pour les séries générales Le commentaire peut prendre des formes d’organisation variées : plan en deux ou trois parties, ou élaboration plus souple d’un mouvement qui épouse la construction du sens. [...] Quelle que soit l’organisation adoptée par le candidat, on peut recenser pour cet exercice les critères d’évaluation suivants : - compréhension des niveaux essentiels du texte ; - interprétation fondée sur une observation méthodique ; - mobilisation, pour éclairer le texte, des connaissances

Pour Hugo, Les Misérables ne sont pas le récit d’un fait, mais le récit de personnages fictifs, représentants les diverses figures du peuple : l’homme, la femme, l’enfant. Lorsqu’il écrit les Misérables, Hugo n’a qu’un but : en retraçant « l’histoire d’un homme, l’histoire d’une femme … », révéler l’histoire des hommes, l’histoire du peuple et dénoncer sa misère pour faire progresser l’humanité. Il faut donc que les personnages soient les plus réalistes possibles si Hugo veut que le lecteur reconnaisse