Entre chiens et loups

et des explosions. De nombreux animaux meurent de suffocation. Dans les dix jours, Big Ben sonne pour la dernière fois, les animaux, chiens et chats épuisent tous les aliments entreposés dans les maisons de leurs propriétaires et sortent à la recherche de nourriture. Ils commencent à se battre entre eux pour la suprématie, et en une semaine, tous les petits chiens disparaissent de la Terre. La migration est plus sûr pour les oiseaux maintenant qu'ils n'ont plus d'interférences. Les groupes électrogènes

loup et le chien 5 10 15 20 25 30 35 40 Un Loup n'avait que les os et la peau, Tant les chiens faisaient bonne garde. Ce Loup rencontre un Dogue aussi puissant que beau, Gras, poli, qui s'était fourvoyé par mégarde. L'attaquer, le mettre en quartiers, Sire Loup l'eût fait volontiers ; Mais il fallait livrer bataille, Et le Mâtin était de taille A se défendre hardiment. Le Loup donc l'aborde humblement, Entre en propos

Thématique: Puissants et Misérables Le Loup et le Chien Un Loup n'avait que les os et la peau, Tant les chiens faisaient bonne garde. Ce Loup rencontre un Dogue aussi puissant que beau, Gras, poli, qui s'était fourvoyé par mégarde. L'attaquer, le mettre en quartiers, Sire Loup l'eût fait volontiers ; Mais il fallait livrer bataille, Et le Mâtin était de taille A se défendre hardiment. Le Loup donc l'aborde humblement, Entre en propos, et lui fait compliment Sur son embonpoint,

De nombreuses allitérations en R, de sonorité rude. Grand développement du champs lexical de la violence : rage (vers 8), chatié (vers 9), colère (vers 11) cruelle (vers 18), venge (vers 26). une situation réaliste : les loups chassent les agneaux, le forêt habitat des loups. c)Convaincre par la fable. Morale explicite écrite dès le début (contrairement à l’usage) avec pour but d’interpeller le lecteur directement : « Nous l’allons montrer tout à l’heure » (vers 2). Annonce d’une volonté de

Opposition entre deux classes sociales différentes. Le Loup et le Chien présente deux modes de vies opposées, celui du loup qui est libre et celui du chien qui est lui au service de son maître, reprenant ainsi une thématique identique à celle des anciens (l’opposition entre l'esclavage et la liberté). Les deux animaux protagonistes, le chien et le loup, sont à la fois proches et opposés. Le loup sauvage opposé au chien. Il y a également l’opposition de la liberté à la servitude. 1. Le chien — Plan

« bredouille(s) » (v 29). Cette métaphore n'a pas été choisie au hasard, elle permet en effet de caractériser les protagonistes : d'un côté, une meute de bourreaux et de l'autre, une victime innocente. Les « honnêtes gens » (v 7) sont en fait des chiens et l'enfant, une bête traquée. Leur animalisation nous plonge dans un milieu d'une extrême sauvagerie dont l'image est renforcée par le champ lexical de la violence avec des termes tels que « coups » (v 10), « brisé » (v 10) et « rage » (v 29). L'injustice

On constate enfin que s'impose la loi ou la raison d'un « plus fort ». C'est la « faim » (« Le Loup et l'Agneau », v. 6 et « L'Ogre et la Fée », v. 20), le besoin de « manger » (« Le Crocodile et l'Esturgeon », v. 27) qui pousse au crime loups, crocodiles et ogres, et toujours contre un être jeune et sans défense (« agneau » chez La Fontaine, « marmot » chez Florian et Hugo). • En plaçant en tête de sa fable la morale « La raison du plus fort est toujours la meilleure », La Fontaine nous livre

récit ahurissant fait par un enseignant du Gers concernant l’intrusion dans sa classe de gendarmes et d’un chien, m’a littéralement bouleversé. Et j’ai pleuré. De rage bien entendu. Je suis un vieil enseignant, à la veille de la retraite. Ce métier a été ma seule vocation. Je me suis toujours tenu pour le seul maître dans ma classe après Dieu (s’il existe bien entendu!) et personne n’y entre sans mon autorisation, ni chef d’établissement, ni inspecteur, ni ministre et, a fortiori, ni gendarme ni chien

Elle renverse la situation et devient plus dominante que le bœuf 2- Combien de voleurs sont présents au total dans la fable « Les voleurs et l’âne » a) 4 b) 3 c) 7 d) 6 3- Qu’est-ce qu’utilise La Fontaine pour démontrer dans la fable «L’homme entre deux âges et ses deux maîtresses » que ses deux maîtresses veulent qu’il soit à leur propre façon ? a) Le style vestimentaire b) Les cheveux c) Le parfum d) La jalousie e) La pilosité faciale de l’homme 4- Quel animal l’escarbot venge dans la

elle ne voit plus Jacob et lui envoie de temps à autre des mots par l'intermédiaire de Charlie et Billy. Charlie décide alors d'arrêter la punition à une condition: Bella doit voir ses amis dont Jacob. Or Edward ne veut pas qu'elle aille voir des loups-garous, il a peur pour elle, peur que Jacob ne se contrôle pas. Alors il lui change les idées en lui faisant remplir des formulaires d'inscriptions pour des universités où Bella espère qu'elle n'ira pas, trop occupée par sa transformation. Aujourd'hui