Environnement Technologique Disney

avantage se doit d’être unique, difficile imitable, nettement supérieur aux atouts de la concurrence, et adaptable à différentes situations. L’entreprise doit par conséquent chercher à définir en permanence ce qui fonde sa spécificité au sein de son environnement et analyser dans la durée ses sources d’avantages concurrentiels et la manière dont ils peuvent être défendus ou maintenus. 8 B Back office Le back office regroupe les fonctions de gestion des comptes, la base de données, les fonctions analytiques

développement a une dimension qualitative (cf l’IDH) ; le PIB ne mesure pas l’activité informelle ; le niveau de vie masque l’importance des inégalités B le développement suppose d’autres facteurs socioculturels: rôle de l’Etat et structures politiques ; environnement et développement durable ; rôle des valeurs et acculturation ; démographie… ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• . Montrer que la hausse de la rentabilité des

une narration parallèle ou complémentaire de celle des illustrations principales (par exemple, le minuscule cavalier en bas de la couverture, ou bien le serpent sur la frise du haut), ainsi que la possibilité de suggérer un décor, un paysage, un environnement sans le représenter directement : il s’agit davantage de proposer une atmosphère que de figurer de grands paysages naturalistes. Le vert du fond contraste avec le rouge de l’armure de Perceval (qui est un détail de l’histoire originale). Les formes

transactions financières ni à faire de contrôle des changes, assurer stabilité du système monétaire international et gérer les crises monétaire et financière * Globalisation des marchés financiers possible avec 2 phénomènes : * Progrès technologiques dans les NTIC * Dérèglementation des 80s D. Le développement des NTIC NTIC : Informatique, Internet, télécommunications Effets sur la gestion de l’entreprise : * Au niveau du système d’information : hausse de la productivité

auquel se combinent les structures d’autorité (définition des pouvoirs des uns et des autres). - un ensemble de règles d’évaluation de son activité. Ces éléments de contrôle mesurent la qualité de la relation de l’organisation avec son environnement. 10 écoles se sont succédées depuis le début du siècles : l'école classique, l’école des relations humaines, l’école mathématique, l’école des systèmes sociaux, l’école socio-technique, l’école néoclassique, l’école de la théorie des systèmes

décisions auquel se combinent les structures d’autorité (définition des pouvoirs des uns et des autres). - un ensemble de règles d’évaluation de son activité. Ces éléments de contrôle mesurent la qualité de la relation de l’organisation avec son environnement. 10 écoles se sont succédées depuis le début du siècles : l'école classique, l’école des relations humaines, l’école mathématique, l’école des systèmes sociaux, l’école socio-technique, l’école néoclassique, l’école de la théorie des systèmes,

blogs, des forums, a abouti à l’avènement du web 2.0 : défini comme « un ensemble d’outils et de pratiques dont le but est d’aller au-delà de la simple communication », il ouvre de nouvelles possibilités aux internautes pour construire eux même un environnement virtuel qui jusqu’alors leur était imposé. Les réseaux sociaux, professionnels (viadeo) ou personnels (face book), les plateformes de blogs (skyblogs), les mondes virtuels (Second Life, World of Warcraft) changent profondément le comportement de

stratégies de segmentation. Ceci a été accélérer par l’internationalisation et par le développement et la diffusion du progrès technologique. De véritables départements de marketing et des directions apparaissent alors. * Pouvoir au marketing jusqu’au années 80. I.2.2. Adaptation de l’entreprise dans son ensemble (1980-aujourd’hui) L’entreprise dépend de son environnement national et international qui connaît des mutations de plus en plus importantes et rapides. Adapter ses modes de production

auquel se combinent les structures d’autorité (définition des pouvoirs des uns et des autres). - un ensemble de règles d’évaluation de son activité. Ces éléments de contrôle mesurent la qualité de la relation de l’organisation avec son environnement. 10 écoles se sont succédées depuis le début du siècles : l'école classique, l’école des relations humaines, l’école mathématique, l’école des systèmes sociaux, l’école socio-technique, l’école néoclassique, l’école de la théorie des systèmes

une dimension qualitative (cf l’IDH) ; le PIB ne mesure pas l’activité informelle ; le niveau de vie masque l’importance des inégalités B le développement suppose d’autres facteurs socioculturels: rôle de l’Etat et structures politiques ; environnement et développement durable ; rôle des valeurs et acculturation ; démographie… ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• •••••••••••••••••• . Montrer que la hausse de la rentabilité des entreprises