Epreuve Connaissance Generale Qcm

Passerelle 2 5 PASSERELLE 1 éPreuves communes • SynthèSe de doSSier • teSt Arpège • teSt d’AnglAiS éPreuves au choix • AllemAnd • Biologie • CréAtivité et geStion de projet • droit • eConomie • eduCAtion ArtiStique • eSpAgnol • geStion • geStion et négoCiAtion CommerCiAle • informAtique • mAnAgement d’une entrepriSe d’hôtellerie-reStAurAtion • mArketing • mAthémAtiqueS • philoSophie, lettreS et SCienCeS humAineS • StApS • teChnologie PASSERELLE 2 éPreuves communes • SynthèSe de doSSier • tAge-mAge

. . . . . . . . . . . 3 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 • Test d’anglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Épreuves au choix • Allemand . . . . . . . . .

................. 2 III - ORGANISATION DES EPREUVES ECRITES .................................................................................... 6 IV - ORGANISATION DES EPREUVES ORALES ...................................................................................... IV - 1 - Contenu ..................................................................................................................................................... IV - 2 - Epreuves orales spécifiques ........................

relatifs à l’accueil collectif de mineurs Titre 2 REFERENCE THEORIQUE A L’USAGE DU FORMATEUR AU BREVET DE SURVEILLANT DE BAIGNADE Chapitre1 Le contexte de l’activité du surveillant de baignade : Accueil collectif de mineurs Chapitre 2 Aspects Généraux de la Sécurité Chapitre 3 Responsabilités et assurances Chapitre 4 La noyade Chapitre 6 L’enfant se plaint Chapitre 7 Les baignades : classification, réglementation Chapitre 8 Préparation de la baignade Chapitre 9 L’animation Titre 3 FORMATION

Nous dirons que son effectif est de 720. L’ensemble des femmes constituera une sous-population d’effectif 450. La proportion des femmes dans l’assemblée est donnée par le rapport de l’effectif des femmes sur l’effectif de la population. b) Cas général Considérons une population de référence E d’effectif nE et une sous-population A d’effectif : n A . E A Séquence 1 – MA41 11 Définition 1 La proportion p (ou fréquence) de la sous-population A dans la popula- n tion E est : p = A . nE Remarque

véhicules Renault, Nissan…etc) Le marché de la profession qui regroupe le marché de l’entreprise et le marché de la concurrence ; pour reproendre l’exemple précédent, il réunit tous les propriétaires d’automobiles toutes marques confondues. La connaissance de ce marché en valeur et en volume permet de déterminer la part de marché de chaque entreprise. Le marché potentiel de la profession qui correspond au marché de la profession augmenté du marché des non-consommateurs relatifs. Par oppposition aux

Sciences de L’Education Université de Provence, Aix-Marseille I et Université de Montpellier III En partenariat avec L’ IFCEES de Montpelier Master Professionnel Education et Formation 2ème Année Année universitaire 2010 – 2011 Evaluation des connaissances et des compétences des Aides Médico-Psychologiques dans les structures médico-sociales de l’Association des Paralysés de France BELOT Pierre-jean Sous la direction de : Monsieur Franck GATTO, Maître de conférences en Sciences de l’Education H

Passerelle 1 et Passerelle 2 .................................. PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier .................................................................................. • Test Arpège ............................................................................................... • Test d’anglais ............................................................................................ Épreuves au choix • Allemand ...................................................

de confort ; techniques de prévention et de sécurité ; techniques éducatives, d’animation et d’organisation ; techniques de préparation et de service des collations et des repas, techniques d’entretien des locaux et des équipements. Enseignement général - Expression française orale et écrite, communication. - Mathématiques et sciences - Education physique et sportive. Stage pratique Stage de 12 semaines auprès de jeunes enfants. Ce stage peut être remplacé par une attestation d’activité professionnelle

examens de niveau. Elles s’adressent à des publics de formation et d’origine très différentes et débouchent sur des métiers où les besoins resteront importants. Des formations pour lesquelles... ... Les taux de réussite aux examens terminaux sont en général très bons (entre 80 et 90%) ... Les taux d’insertion sur le marché de l’emploi sont excellents pour tous les jeunes diplômés. 4 objectifs essentiels pour les faire évoluer : - faire progresser le déroulement et la qualité des stages, - renforcer l’accompagnement