Epreuve E2 Dossier Client

2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 • Test d’anglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Épreuves au choix • Allemand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 • Test d’anglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Épreuves au choix • Allemand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

du simplexe • Rédaction du programme avec variables d’écart MAX MCV = 150S + 200L 20S + 25L + e1 = 36 000 20S + 30L + e2 = 45 000 15S + 15L + e3 = 24 000 S + e4 = 1 000 L + e5 = 700 Les variables ei représentent les capacités disponibles. • Algorithme du simplexe Variables de base e1 e2 e3 e4 e5 MCV S 20 20 15 1 0 150 pivot L 25 30 15 0 1 200 e1 1 0 0 0 0 0 e2 0 1 0 0 0 0 e3 0 0 1 0 0 0 e4 0 0 0 1 0 0 e5 0 0 0 0 1 0 Valeur des variables de base 36 000 45 000 24

simplexe • Rédaction du programme avec variables d’écart MAX MCV = 150S + 200L 20S + 25L + e1 = 36 000 20S + 30L + e2 = 45 000 15S + 15L + e3 = 24 000 S + e4 = 1 000 L + e5 = 700 Les variables ei représentent les capacités disponibles. • Algorithme du simplexe Variables de base S L e1 e2 e3 e4 e5 Valeur des variables de base e1 20 25 1 0 0 0 0 36 000 1 440 e2 20 30 0 1 0 0 0 45 000 1 500 e3 15 15 0 0 1 0 0 24 000 1 600 e4 1 0 0 0 0 1 0 1 000 + οο

matériel audiovisuel. AGE - AGC IFOCOP VOLTAIRE 3 Alexandra GILLET Session 2008/2009 MES MISSIONS PROSPECTION : Phoning client Rendez-vous client SUIVI ADMINISTRATIF : Réalisation et suivi de devis Bon de commande sous-traitance Suivi réservation de matériel Facturation Reporting prévisionnel Reporting facturation FIDÉLISATION CLIENT : Relance téléphonique Négociation AGE - AGC IFOCOP VOLTAIRE 4 Alexandra GILLET Session 2008/2009 PRÉSENTATION DE LA

relations techniques avec des prestataires Clas. 1.3 Production de supports et d’opérations de communication Sit. 1.1.1. Sit. 1.1.2. Sit. 1.1.3. Sit. 1.1.4. Sit 1.2.1. Sit 1.2.2. Sit. 1.3.1. Sit. 1.3.2. Sit. 1.3.3. Sit. 1.3.4. Prise en charge du dossier de l’annonceur Proposition de solutions Réalisation et suivi du projet Ajustements Élaboration et diffusion d’éléments techniques Évaluation technique d’un prestataire Élaboration de messages Élaboration de maquettes Mise en œuvre et suivi d’une production

D’ETUDE Calendrier : Du 1er décembre au 31 janvier Contexte : Epreuve U41 : Analyse diagnostique des marchés étrangers Epreuve U42 : Exploitation du système d’information Objectifs : Evaluation des compétences du candidat à mener une étude de marché, à collecter de l’information économique, juridique, sociale et commerciale relative à un marché étranger. Budget étude : Coûts d’impression des dossiers et de la mise en page. Choix de la méthodologie : Après avoir

à chaque pays, en adoptant une stratégie de concentration autour des pôles qu’elle maîtrise le mieux. Ceci a permis à la société de développer deux avantages compétitifs majeurs : une position dominante sur ses marchés, et une rentabilité à toute épreuve. En 2010, Danone se positionne en tant que leader sur le marché des produits laitiers frais (57% du CA) et de la nutrition médicale (6%), et en tant que concurrent de Nestlé sur le marché des eaux embouteillées (24%) et de la nutrition infantile

Jean-François Chanlat, L’individu dans l’organisation, les dimensions oubliées, Presse de l’université Laval, ESKA, 2005. 5/187 Quelles finalités pour l'évaluation des salariés dans l'entreprise ? C’est ce qui fait dire à certain que « ce sont les épreuves de l’évaluation qui font l’objet des critiques les plus vives. Il n’est pas exagéré de dire qu’elles mécontentent tout le monde6 ». L’évaluation induirait une relation de miroir déformant du salarié vis-à-vis de lui-même, sans que son environnement

Jean-François Chanlat, L’individu dans l’organisation, les dimensions oubliées, Presse de l’université Laval, ESKA, 2005. 5/187 Quelles finalités pour l'évaluation des salariés dans l'entreprise ? C’est ce qui fait dire à certain que « ce sont les épreuves de l’évaluation qui font l’objet des critiques les plus vives. Il n’est pas exagéré de dire qu’elles mécontentent tout le monde6 ». L’évaluation induirait une relation de miroir déformant du salarié vis-à-vis de lui-même, sans que son environnement