Epreuve E6 Power Point

BTS Assistant de Manager - Session 2011 | FICHE DESCRIPTIVE D’ACTION PROFESSIONNELLE | ÉPREUVE E6 : ACTION PROFESSIONNELLE | FICHE DE SITUATION N°: | Nom et prénom du candidat : HUGLIN Marielle | N° d’inscription : | L’ACTION PROFESSIONNELLE | Intitulé de l’action professionnelle : La Poste et son projet « employeur développeur » à l’international. | Réelle (menée en milieu professionnel) | OUI | | NON | x | Simulée (conduite en formation) | OUI | x | NON | | Contexte international

|BTS Assistant de Manager Session 2011 | |EPREUVE E6 : ACTION PROFESSIONNELLE | | | |FICHE DESCRIPTIVE D’ACTION PROFESSIONNELLE

CONDUITE ET PRESENTATION D’ACTIVITES PROFESSIONNELLES Epreuve E6 SITUATION D’EVALUATION 2 épreuves - Situation d évaluation 1 (épreuve orale : coefficient 1,5) - Situation d évaluation 2 (épreuve pratique sur poste informatique : coefficient 1,5) Situation d évaluation N°1 : Le Mémoire Cette épreuve s’appuie sur le dossier d’examen remis par le candidat et étudié préalablement par le jury - Elle évalue les compétences en communication - L’épreuve se déroule en 2 phases : - 1ère phase

E6 - Épreuve de CPPC BTS NRC Session 2008 SOMMAIRE I - PREPARATION DU PROJET  Le marché bancaire Le groupe de la SOCIÉTE GENERALE  L’agence Marcel SEMBAT  Mon projet   II - CONDUITE DE PROJET  Mission préparatoire  Ciblage  Mailing  Phoning Négociation en face à face III – LE BILAN  Entonnoir  Ratios d’analyse  Analyse des écarts  Analyse des coûts Axes d’amélioration du projet  Compétences acquises  I - PREPARATION DU PROJET A - Le marché bancaire 

CT U R E EX EM P LA IR E D E LE CT U R E6 Table des matières Exercice 29 Manager en situation difficile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Exercice 30 Résoudre un problème en groupe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Exercice 31 Organiser une activité en open space . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Exercice 32 Trouver des solutions créatives en groupe . . . . . . . . . . . . . . . 99 Exercice 33 Affronter une épreuve en équipe . . . . . . . . . . . . . . .

du concept ..................................................................................................29 2. L’accès à un droit ......................................................................................................30 II. Le point de vue des partenaires sociaux sur l’évaluation ........................................ 33 1. Les positions de principes au sujet de l’évaluation..........................................................33 2. Les modes et finalités de l’évaluation

Synthèse du concept ..................................................................................................29 2. L’accès à un droit ......................................................................................................30 II. Le point de vue des partenaires sociaux sur l’évaluation ........................................ 33 1. Les positions de principes au sujet de l’évaluation..........................................................33 2. Les modes et finalités de l’évaluation

réussites ou aux échecs de ceux qui ont expérimenté de telles méthodes. Cela fut en partie, le - 19 - cas de notre expérimentation. D’ailleurs, les enseignants expérimentateurs, lors des entretiens réalisés avec eux, reviennent fréquemment sur ce point. D’autre part, il nous a semblé utile de tisser ainsi des liens entre les éléments concrets de l’expérimentation et les apports des théoriciens, afin d’analyser de façon plus rationnelle les étapes de la pédagogie de projet et, en même temps, de pouvoir

2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 • Test d’anglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Épreuves au choix • Allemand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 • Test d’anglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Épreuves au choix • Allemand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .