Ernest Beaux

éléments d’expérience ou de formation, don’t au moins un élément pour chacun des types de compétences. 1) Premier emploi en tant à la galerie nationale du Canada – l’actuel musée des beaux-arts du Canada – à titre de conservateur adjoint Compétences lient au domaine technique 2) La soumission au Musée des beaux-arts de Montréal le projet d’exposition majeure sur le mobilier d’époque victorienne au Québec qui faisait appel à l’expertise d’une quinzaine de chercheurs. Compétence liée aux relations

coordonner des expositions (Rôle décisionnel : entrepreneur) 14. Lance le « Bulletin du Musée » qui renouvelle complètement l’ancienne publication (Rôle informationnel : porte-parole) 15. Commercialise le premier accessoire de la « Collection beaux-arts » (Rôle décisionnel : entrepreneur) 16. Met sur pied une fondation qui a pour mandat d’accroître la stabilité financière du Musée (Rôle décisionnel : répartiteur de ressources) 17. Négocie une réduction du temps de travail avec ses employés

renvoient à la capacité du gestionnaire à concevoir une vision d’ensemble de l’organisation et de son environnement, afin de mieux pouvoir analyser et prévoir les effets de leurs décisions et stratégies. Lorsqu’il a été Conservateur en chef au Musée des Beaux-Arts de Montréal, de 1990 à 1993, John R. Porter a dû mettre à profit ses capacités d’organisation, puisqu’il devait gérer et diriger une équipe, ainsi que plusieurs projets. Les compétences liées aux relations interpersonnelles représentent la capacité

financement net par pied carré d’exposition pour son fonctionnement et pour ses activités muséologiques. (Rôle informationnel – diffuseur) l. Il accroit la rentabilité de la librairie-boutique en commercialisant le premier accessoire de la « Collection beaux-arts » (Rôle décisionnel – entrepreneur) m. Il augmente les revenues de la location des espaces dans le musée, pour la tenue de congres, de rencontre et de mariages (Rôle décisionnel – entrepreneur) n. Il met sur pied une fondation qui a pour mandat

les effets qu’une décision stratégique aura tant sur les organisations que sur l’ensemble de la société. C’est ce que l’on appelle les compétences liées à la conceptualisation. 1-Dans le cas présent par exemple, John R. Porter a soumis au Musée des beaux-arts de Montréal le projet d’une exposition majeure sur le mobilier d’époque victorienne au Québec, ce qui représentait un travail colossal. Peu de gens croyaient en ce projet étant donné le peu de recherche sur ce sujet, le manque d’inventaire et

relations interpersonnelles :  Lorsqu’il a travaillé au Musée des beaux-arts de Montréal, il a encadré une cinquantaine de personnes, recruté plusieurs cadres et participé à des réunions hebdomadaires avec l’équipe de direction, etc. Cette expérience lui a permis de développer ses compétences liées aux relations interpersonnelles puisqu’il avait des employés à sa charge.  Également, lorsqu’il a travaillé au Musée des beaux-arts de Montréal, il a proposé un projet d’exposition majeure sur le

d’exposition….» (page 14) rôle d’agent de liaison, rôle de diffuseur, rôle de porte-parole, rôle de régulateur 8. En octobre 1994, afin d’accroître la rentabilité de la librairie-boutique, on commercialise le premier accessoire de la Collection des beaux-arts. (page 14) [N’est pas une activité attribuable à M.Porter] rôle de diffuseur, rôle de répartiteur des ressources 9. La situation financière actuelle du Musée le conduit à négocier une réduction du temps de travail avec ses employés. (page 15)

diffuseur). 15) Il présente un mémoire au sujet de la norme d'attribution des subventions à différentes instances gouvernementales (rôle décisionnel - négociateur). 16) En octobre 1994, il commercialise le premier accessoire de la Collection beaux-arts (rôle décisionnel - entrepreneur). 17) Il met sur pied une fondation ayant pour mandat d'accroitre la stabilité financière du Musée (rôle informationnel - porte parole). 18) Durant l'hiver 1996, il présente l'exposition L'Hommage à Rosa

l’information sur le musée à des gens externes. Rôle d’agent de liaison : Établis le type de relation qu’il aura avec les intervenants. QUESTION #3 1. Les compétences liées à la conceptualisation * « En 1989, j’ai soumis au Musée des beaux-arts de Montréal le projet d’une exposition majeure sur le mobilier d’époque victorienne au Québec qui faisait appel à l’expertise d’une quinzaine de chercheurs de diverses disciplines »1. Avec cette expérience, Porter prouve qu’il a une capacité de

élément pour chacun des types de compétences. A) COMPÉTENCES LIÉES À LA CONCEPTUALISATION : Correspond à la capacité d’envisager une organisation dans son ensemble et de manier des abstractions. Avoir une vision globale. -Conservateur au Musée des beaux arts de Montréal B) COMPÉTENCES LIÉES AUX RELATIONS INTERPERSONNELLES : Correspond à la capacité de former des équipes, de stimuler les membres d’une organisation et de motiver un individu ou un groupe. Directeur du centre de recherches multidisciplinaires