Erwin Piscator

Erwin Schrödinger a imaginé une expérience dans laquelle un chat est enfermé dans une boîte fermée avec un dispositif qui tue l'animal dès qu'il détecte la désintégration d'un atome d'un corps radioactif ; par exemple : un détecteur de radioactivité type Geiger, relié à un interrupteur provoquant la chute d'un marteau cassant une fiole de poison — Schrödinger proposait de l'acide cyanhydrique, qui peut être enfermé sous forme liquide dans un flacon sous pression et se vaporiser, devenant un gaz mortel

 Les fiches de lecture Titre de l’ouvrage « L’infanterie attaque, enseignements et expérience vécue » Auteur Lieutenant colonel Erwin Rommel Rédacteur Date de rédaction 27 octobre 2010 1/ L’AUTEUR Né le 15 novembre 1891, Erwin Rommel s’engage en 1910 et occupe les fonctions de chef de section puis de commandant d’unité d’infanterie au cours du premier conflit mondial. Tacticien exceptionnel, il se démarque par son sens de l’initiative et son audace. Il sert dans les troupes de

contradiction qui semble se présenter entre la définition du tragique et les oeuvres tragiques qui ne correspondent jamais totalement à cette définition posée comme norme. Ce problème demeure au XXè siècle. Il se retrouve dans l'approche de l'art par Erwin Panofsky dans Idea, Si l'on en croit la préface de Jean Molino. Comment réconcilier théorie et faits, lorsque les faits frisent la singularité inintelligible ? Peut-on expliquer l'art ? et donc le reconnaître ? Peut-être, à l'instar du discours sur

Werner Heisenberg I-Enfance, études et début de carrière Werner Heisenberg est né à Würzburg, en Bavière, un état du sud de l'Allemagne, dans une famille aisée : il est le fils d'August Heisenberg, professeur de grec à l'université de Munich, et de sa femme Anna Wecklein. Il entre à l'école primaire de Würzburg à 5 ans et est toujours premier de la classe, notamment en mathématiques et en sciences. En 1910, sa famille déménage à Munich ; il entre en 1911 au lycée Maximilien où il découvre

PANOFSKY, Erwin, Architecture gothique et pensée scolastique [1951], traduction française et postface de Pierre Bourdieu, Paris, Les Editions de Minuit, 1967. Hugo Scheithauer – UFR 03 Histoire de l’art et archéologie 11425137 Hugo SCHEITHAUER 11425137 Table des matières INTRODUCTION ...................................................................................................................... 2 I- La construction d’Architecture gothique et pensée scolastique, un argumentaire révélateur

Erwin Panofsky (1892-1968) et l’iconologie Né en 1892 à Hanovre, Erwin Panofsky est un historien de l’art qui a marqué le XXème siècle. Historien de formation, il complète celle-ci par des études de philosophie et de philologie. En 1914, il soutient une thèse sur Dürer (1471-1528) puis une thèse d’habilitation sur Michel Ange (1475-1564) qui lui permet de devenir le premier professeur d’histoire de l’art de l’université d’Hambourg à partir de 1926. C’est là qu’il rencontre notamment Fritz Saxl

ORBITALES ATOMIQUES (OA) En mécanique ondulatoire un électron est à la fois une particule et une onde. A cette onde est associée une fonction d'onde (Y) (équation de SCHRÖDINGER ) dont la valeur dépend des coordonnées x ,y et z du point de l'espace considéré. Les Y2 en chaque point de l'espace expriment la probabilité de présence d'un é en ce point. La représentation tridimensionnelle de ces fonctions d'onde correspond aux orbitales atomiques (OA). RAPPEL: FORME DES ORBITALES ATOMIQUES (OA)

traditionnelles de l'Histoire de l'Art consiste à établir l'acuité visuelle (= la capacité de voir) comme la base de l'analyse d'une œuvre. L'Historien de l'Art a un œil expert et unique, qui le distingue des autres spécialistes. Dans la méthode établie par Erwin PANOFSKY (historien de l'Art allemand), on a l'idée d'une graduation du regard, c'est-à-dire qu'on va aller du simple au plus compliqué, du plus évident au moins visible. La première étape est la description pré-iconographique (qui s'intéresse aux

nazis qui se considèrent révolutionnaires), sont trop prudents et dépassés par les conceptions de la guerre moderne (la Blitzkrieg et la guerre psychologique). Les succès sont avant tout ceux de jeunes généraux talentueux tels que Heinz Guderian ou Erwin Rommel, qui savent faire preuve d’audace, d’initiatives, et ont une conception de la guerre plus novatrice que leurs adversaires.

BENITO MUSSOLINI : une vie bien remplie Fils du forgeron Alessandro Mussolini et de l'institutrice Rosa Maltoni, le jeune Benito naît le 29 juillet 1883 dans une petite maison en Italie. Le jeune Mussolini fréquente les deux premières classes élémentaires à Dovia, puis à Predappio en Italie,Il entre au collège des salésiens de Faenza (1892-1894). C'est un élève turbulent, voire violent : il manque de peu le renvoi en 1893 lorsqu'il blesse un de ses camarades avec un couteau et il est expulsé