Espace numérique de travail

S’approprier un environnement  informatique de travail  Domaine 1    1.1 Utiliser, gérer des espaces de  stockage à disposition      AC.1.1.1 : Je différencie les espaces de  stockage locaux de ceux accessibles via un  réseau.  les espaces sont icart et gmail. on les ouvres avec  internet    AC.1.1.2 : Je peux choisir entre un espace  personnel ou partagé pour sauvegarder un  document.    Je sais enregistrer des documents en choisissant  l’espace adéquat suivant le type de documents.  Espaces collaboratifs, privés

2)Internet, outil culturel ou accélérateur de l'acculturation ? Internet est donc un espace social, où il est possible d'échanger, de communiquer avec n'importe quel internaute bénéficiant d'une liaison à la toile. Mais si l'on reconnaît internet comme agent socialisateur, et donc comme outil de la société, il est légitime de se demander si internet n'a pas un rôle culturel ? En effet, internet a donné une place à la culture, où plutôt, les internautes et la société ont donné à internet

parcours des élèves comme une richesse, elle permet à chacun de choisir et de développer ses propres moyens d'expression, d'expérimenter de nouveaux supports bi ou tridimensionnels, et notamment d'exploiter les ressources offertes par les technologies numériques. L'exercice d'une pratique critique conduit l'élève à s'interroger sur sa production dans ses dimensions techniques et artistiques. La composante culturelle Fondée sur la connaissance et la compréhension d'œuvres significatives, nettement repérées

indépendant et dénonciateur des conseillers thuriféraires qui pullulent en RD Congo et en Afrique. Par Augustin KASITA Réduction du fossé numérique en RDC, un horizon qui se dérobe … Les technologies du numérique continuent de rythmer, qu’on le veuille ou non, le quotidien des congolais et des africains. Elles sont devenues une atmosphère, mieux une nouvelle religion qui intervient tant dans la gouvernance de la res publica

diffuse plus largement. Des centres L'ensemble de ces flux crée des hiérarchies au sein de l'espace mondial. • La Triade Les trois espaces qui la composent polarisent la majorité des flux (60 % du total). On y trouve la plupart des centres de commandement politique et économique avec les grandes Bourses. Exercice n°1 • Les espaces intégrés Certains espaces sont bien intégrés à ces centres de la mondialisation, comme le Canada ou l'Australie, ou encore les pays d'Europe de l'Ouest hors Union

Série STMG, épreuve de spécialité, partie pratique Projet : fiche de travail synthétique   Session : 2014  Ο  Gestion et finance  X  Mercatique (marketing)  Ο  Ressources humaines et communication  Ο  Systèmes d'information de gestion Académie : Créteil Candidat Nom et prénom : BOUCHER Nicolas Numéro : 2407001665H   Projet Intitulé : Memphis Coffee Contexte : Le concept de restauration rapide est présent mais le « Memphis coffee » est un réel restaurant qui a su ramener

Marcou, et réalisé par Sylvain Allemand, s'inscrit dans le cadre du programme « Ville 2.0 » dont l'objectif est, selon leur maxime, de permettre aux acteurs traditionnels de la ville (entreprises, insitutions, acteurs sociaux) et aux acteurs du numérique « d'anticiper et de préparer ensemble les transformations de la ville ». Présenté comme un recueil d'interviews de personnalités aux domaines d'expertise variés, il est précédé d'une présentation de T. Marcou, qui recoupe selon trois axes forts

Compétence : C21.1 - Préparer les outils de vente Description : Cette action m'a permis de distinguer les différents outils commerciaux, de comprendre leur utilisation et leur impact lors d'un entretien de vente. Projet r Description de la situation de travail : Durant mon stage à L'Orange Bleue, j'ai créé les outils vente d'espaces publicitaires et la création de partenariats. Production r Partenaires : Sport Event. organisation q établissement de formation r mixte r Source de la situation : stage q témoignage

7 av. Georges Graff BP 90516 35205 RENNES Tel : 02 99 86 82 00 Fax : 02 99 86 82 01 www.lycee-brequigny.fr DSAA OBJET OBJET ESPACE ESPACE GRAPHISME GRAPHISME LY C É E D ’A RT S A P P L IQUÉS B RÉQUIGNY LY C É E D ’ART S A P P L IQUÉS BRÉQUIGNY SESSION 2012 http://laab.fr/dsaa/ Dossier De canDiDature CRéATION INDUSTRIELLE • ARCHITECTURE INTéRIEURE ET ENVIRONNEMENT • COMMUNICATION VISUELLE Être Créateur ConCepteur Le Diplôme supérieur d’arts appliqués créateur-concepteur

|6 | |. Avis du conseiller |7 | INTRODUCTION Depuis décembre 1999, je travaille au sein d’une école primaire de Troyes (Aube) en qualité d’aide-éducatrice, en contrat emploi jeune. C’est à ce titre que j’ai pu bénéficier de la formation « BEATEP Multimédia et Nouveaux Réseaux de Communication », organisée par le CREPS de Reims