Esprit Fléchier

En quoi l’imagination est-elle pour Pascal un signe de la vanité humaine ? La vanité représente dans les Pensées une notion essentielle, une notion que Pascal veut nous montrer inscrite dans l’humanité, et dont il faut voir et s’étonner de sa présence importante dans l’action de l’homme. La vanité a, dans l’œuvre, deux sens : premièrement, pour caractériser tout ce qui est vain, frivole, et illusoire ; puis en tant que synonyme de prétention, d’orgueil et d’amour propre. Ces deux sens sont évoqués

l'instruction. La fonction de « maître » est plutôt accordée au didascalos : enseignant. La paideia rassemblait alors le soin porté à l'enfant et le résultat de l'effort éducatif, une culture et ses techniques. Elle était conçue comme le rapport d'un jeune esprit à un aîné, guide et initiateur, sans véritable programme d'enseignement. Désormais, l'enseignant se doit d'être pédagogue, et l'objet de la pédagogie, ce n'est ni l'enseignement, ni le savoir, ni l'élève, mais l'activité qui les réunit, ensemble

oublions quelque chose cela signifie que nous ne parvenons pas à nous en souvenir. Nous essayons alors de le retrouver en cherchant dans la mémoire. Freud propose un cheminement au patient qui doit dire tout ce qui lui passe par la tête, laisser son esprit faire des associations, même si elles semblent absurdes. Au terme de ce processus de recherche, il trouvera, dans l’inconscient, ce qui a été refoulé. Le plus souvent, nous refoulons les choses intimes et personnelles qui nous sont pénibles pour ne

ne peut donner de règle : originalité • les productions, les œuvres se doivent d'être des modèles : servir de règles, de mesures • l'explication de son inspiration est inconnue, inspiration de la Nature, il est inné (mot génie en latin > genius > esprit particulier) Le talent peut être supposé être en puissance bien qu'il ne s'exprime pas, il le reste tant qu'il ne s'actualise pas, il devient alors talent en acte lorsqu'il est utilisé de manière concrète. > Selon Nietzsche, à l'inverse de Platon

un homme, une action. On sera désormais tourné vers l'océan de la Beauté, en contemplant ses multiples aspects. On enfantera sans relâche de beaux et magnifiques discours. La sagesse et la pensée jailliront de l'amour qu'on a, jusqu'à ce que notre esprit aperçoive la science unique, celle de la Beauté en soi. Celui qu'on aura guidé sur le chemin gradué de l'amour découvrira une beauté merveilleuse, une Beauté éternelle qui ne connaît ni la naissance ni la mort, qui jamais ne change. Cette Beauté

Il n’en reste pas moins que les "sciences de l’esprit" ont malgré tout favorisé la thèse d’une séparation radicale entre matière et esprit. Se distinguant des "sciences de la nature", elles privilégient par exemple une "psychologie de la conscience" ou une "psychologie du sujet" qui sous-entendent bien que leur domaine d’étude dispose d’une véritable autonomie. C’est ainsi que Dilthey affirme qu’il convient de substituer, là où l’esprit est en jeu, la compréhension (aujourd’hui l’interprétation)

divers pamphlets pacifistes. Peu de temps après la déclaration de guerre en septembre1939, il fut condamné à deux mois de prison pour appel à la désertion. La guerre ne crée que la guerre. La vérité est extrêmement simple. Le désarroi des esprits se mesure à la nécessité de redire les vérités les plus simples. La guerre est tout simplement le contraire de la paix. C’est la destruction de la paix. Une destruction ne protège ni ne construit ce qu'elle détruit. Vous défendez votre liberté par

êtres vivants, et même des animaux. La conscience serait un attribut spécifiquement humain, qui contribuerait à en faire un être à part au sein de la nature. Mais qu’est ce exactement la conscience ? La conscience serait elle une faculté de notre esprit ? Avoir conscience de quelque chose, est ce penser cette chose ? Etymologiquement, il semble que la conscience relève d’un savoir. Mais alors quelles en sont les caractéristiques ? La conscience désigne la connaissance plus ou moins claire que

démontrable par « n’importe qui » . On peut aussi considérer que nos idées se construisent grâce à notre perception du réel. En effet selon Locke , il n’est rien dans l’esprit qui n’est d’abord été dans les sens , c'est-à-dire que l’on rempli notre esprit avec ce que nos sens nous fournissent . Or , comme nous montre l’allégorie du mythe de la caverne de Platon , nos sens peuvent être très largement trompés et manipulés. Il apparait alors que nos idées sont soumises à notre perception de la réalité

désomaisrestrêint Éve. Néanmoins, caractère du au cette pemetau poète faireperdurer amour issue condamnant réalité la de son spirituêI, le par rendant ainsi étemel le biâis travail I'inconscicntdu de Dans poème, ce Desnos dépeint amour qui un obsêssionnèl hante esprit son êt ressurgit sanscessepar le biaisde ses rêves,qui prennent petità petitle dessus qui qui surla réalité. L'avenir luiestréservé semble incertain, le lremps dé{ile. mais qu'une source tourments, laisse de ne entrevoir seuleissue la condamnation