Est Le Rôle De La Famille Dans La Reproduction Sociale

entre les classes sociales en permettant « l’égalité des chances ». Mais malgré ce départ où tous sont considérés comme égaux, les différences persistent : en 1995, parmi les 25-39 ans en France, 19 % des fils d’ouvriers avaient le bac, alors que 72 % des fils de cadres l’obtenaient. Cela ne montre-t-il pas que la socialisation familiale influence la réussite scolaire ? DOC [pic] TEXTE PR DOC : Des écarts de réussite scolaire subsistent entre les différentes catégories sociales. Ces écarts ont

insiste sur la complémentarité et la non-confusion de ces deux tâches. a) La mère joue un rôle primordial et spécifique pendant la première année de la vie, elle est alors la personne la plus importante pour le développement psychique de l’enfant. b) Le père : joue un rôle nécessaire dans l’organisation de la personnalité de l’adolescent. -L’accent est donc mis sur : La présence, la disponibilité de la mère, le rôle symbolique et spécifique du père (don du nom). 3.2 Approche sociologique :

II/ LES FACTEURS DE LA MOBILITE (ou de la rigidité) SOCIALE A/ ROLE DE L’ECOLE : l’Ecole a néanmoins permis une plus grande mobilité 1) la démocratisation scolaire a facilité l’accès à des postes de cadres (doc 13 p 171, q 1 à 3 et doc 14 q 1et 2) La hausse du niveau de formation des français s’explique par deux choses : - l’accès d’un plus grand nombre au bac et aux études supérieures (démocratisation et massification) - l’allongement de la durée des études Mais pour que les fils d’employés

comportement des individus ?Livre de SES édition Bordas – chapitre 6 p 114 L’individu est un être social, son intégration à la société est le fruit d’un apprentissage, long et complexe, la socialisation. La socialisation assure la diffusion de la culture de la société, de ses normes, de ses valeurs, des pratiques sociales. Elle intègre les individus et favorise la cohésion sociale en assurant l’intériorisation par les individus des éléments de la culture commune ou de celle de leur groupe

ne pourra pas réduire une dissertation de « Questions contemporaines » à cela. On voit aussitôt que ce qu’il va absolument falloir également préciser, c’est la question de savoir de quelle « réussite » on parle : réussite scolaire ? Réussite sociale ? Réussite personnelle ? – et dans chacun de ces cas, qu’est-ce que réussir ? Or les correcteurs du concours blancs reprochent à un très grand nombre de copies de ne pas s’être demandé ce qu’il faut entendre par « réussite », comme si le sens de

I. Les inégalités scolaires comme inégalités culturelles A travers leurs deux ouvrages d'études des années 50 en France, Les Héritiers (1964) et La Reproduction (1970) de Bourdieu et Passeron montrent comment les inégalités à l'école résultent d'inégalités culturelles. Les héritiers A l'époque, la conception est que : -Il y a des jeunes doués -Il y a en a issu des milieux populaires qui ont moins de sous donc moins de moyen Passeron et Bourdieu vont montrer qu'il faut chercher plutôt

c’est il y a des villes qui croisent, des gens qui immigrent= production de masse. Dans la société française, plus de reproduction professionnels, de passages de pouvoir de famille en famille car changements au niveau de la reproduction sociale. Avant les gens faisaient des communautés et se mettaient entre eux (noirs, latins, etc.…). Difficultés à transmettre des valeurs en famille=honnête, idées générales abstraites qui dirigent le comportement, elles nous dirigent. La dé ritualisation : -le service

al SOCIALISATION, REGULATION et CONTRÔLE SOCIAL • Objectifs : Tout d’abord, ce chapitre cherche à montrer que la socialisation, phénomène essentiel à la construction de l’identité sociale de l’individu, est un processus complexe qui n’est pas seulement un mécanisme de reproduction sociale. Il peut être également un mécanisme interactif qui, de fait, produit du changement social. Ensuite, on montrera que toute société dispose d’un ensemble de normes qui s’appuient sur des sanctions

le travailleur social, il paraît naturel et légitime de prendre l’individu, « la personne unique », comme objet d’étude et d’analyse. Son but est d’aider à clarifier les besoins et les objectifs de la personne. Le travailleur social tente par la suite d’identifier la source des problèmes et de trouver des solutions adéquates tout en soutenant l’individu. Or, il serait peut-être utile, pour le travailleur social, de se pencher plus sur les facteurs sociaux (environnement, famille, amis, école,…)

une économie urbaine qui se met en place, le developpement du commerce, et un enseigmement laique qui commence a emerger. Remise en question des valeurs religieuses, et les valeurs seculaires ont perdut de la légitimité. Siecle des lumieres joue un rôle important. Emerger des idées basées sur l'individualisme de l'etre humain( liberté, democratie...). Philosphes commencent a penser que la societe était faites par des etres humains qui se mettent ensemble pour vivre. Les hommes en societe pouvait comprendre