Estelle A

Dissertation : Faut-il se soumettre à l'autorité ? Depuis tout petits, nous sommes conditionnés à vivre dans une société où nous sommes constamment soumis à l'autorité. Nous naissons et grandissons en apprenant à vivre avec des règles que l'on doit respecter. Mais ce conditionnement est tel que souvent nous nous soumettons sans même réfléchir au sens et aux conséquences de ces règles qui nous sont imposées. Mais, le fait d'agir de cette façon, sans se poser de questions ne peut-il pas devenir

morale unique. * Cette relativité est due à des choix collectif et à des psychologies diverses. * Montaigne a insisté sur le fait que tout est multiple et varié Pourquoi une morale serait plus favorable ? * Scepticisme souple : tout est douteux ; scepticisme dure tout est douteux même ce qui est douteux. * Le scepticisme est une forme de générosité car elle donne raison à tout le monde. II. Une morale qui est relative ne

Tonino. Afin de les récupérer, Gabriel se rend au stade du Heysel où a lieu le match. Il aperçoit les deux jeunes hommes mais ne parvient pas à les rattraper. Bien que la majorité des spectateurs aient déjà rejoint leurs places, Gabriel reste aux abords du stade, observe les revendeurs de tickets, entends les bruits de la foule et finalement perçoit , sans le comprendre réellement, le drame de la bousculade. Ainsi l'extrait relate, à travers la perception de Gabriel, le drame, vécu de l'extérieur.

et où s'inscrit hume? Bref rappel/reprise partie II et III a) partie II b) partie III Doutes sceptiques sur les opération de l'entendement Première Partie Solution sceptique de ces doutes relation des idées: affirmations intuitivement ou démonstrativement certaines → on peut les découvrir par la seule opération de la pensée. faits: pas de contradiction avec son contraire → fondés sur la relation de cause à effet (au delà de l'évidence de notre mémoire et de notre sens) →

L'esprit religieux, à savoir le sentiment intérieur du sacré qui se manifeste par la croyance en un être suprême et par une pratique rituelle, n'habite que les religions. Mais, l'esprit religieux n'est pas réservé aux religions. Dès que l'homme se sent solidaire des autres dans un projet qui transcende son individualité, il se sent relié à eux comme religieusement. . » Expliquons ces termes qui cernent le champ de la métaphysique avec rigueur. Bien que la métaphysique soit apparentée à la religion par

Paragraphe de dissertation explicative Sujet 1 : Montrez que René, personnage principal du récit René (1802) de Chateaubriand, est un héros typique du romantisme. A priori, René de Chateaubriand est un héros typique du romantisme car c'est un personnage excessivement tourmenté et mélancolique. Les différents champs lexicaux utilisés dans le récit - Sujet posé:  Démontrez que René souffre du mal de vivre romantique -  Sujet divisé:     -  l'instabilité émotionnelle du héros                              

DRASS. J'ai commencé comme animateur auprès d'enfants et d'adolescents –de 3 à 18 ans– lors de classes découvertes, dans des centres de loisirs, des colonies avec hébergements, des camps itinérants, ou encore lors d'accompagnements dans le train. En même temps, j'ai été animateur (auxiliaire de vie) auprès de personnes handicapées (public de Maison d'Accueil Spécialisée). Par la suite, en tant qu'auxiliaire d'intégration à la vie sociale, j'ai accompagné deux personnes handicapées Infirme Moteur Cérébral

Ensuite, à travers ce même extrait, les auteurs sèment des obstacles qui éclaboussent et tâchent l' idéal féminin poursuivis par les personnages de Donalda et Blanche. D'une part, Donalda dépasse le cadre de ses fonctions. D'ailleurs, par cette phrase « [Elle] travaill[e] sur la terre au temps des semailles et des récoltes. » nous démontre qu'en s'acquittant de ces tâches elle s'écarte de son champ d'exercice qui est de voir à l'ordre matérielle et par le fait même entâche l'objectif visé. D'autre

Camille Roth sous la direction de Paul Bourgine Centre de Recherche en Epist´mologie Appliqu´e, Ecole Polytechnique, Paris e e 2002 2 R´sum´ e e Ce m´moire propose d’´tudier l’apport de la th´orie de la viabilit´ ` la compr´hension de e e e e a e la dynamique d’auto-organisation des r´seaux connexionnistes. Nous proposons des crit`res e e de r´gulation qui permettent d’assurer la survie du r´seau pris comme un syst`me adaptatif, e e e dans une optique dynamique et en se focalisant sur la coordination

A l’âge de l’adolescence, les troubles sont considérés comme inévitables. Mais, a priori, les jeunes qui sont élevés dans une atmosphère saine franchissent cette étape à l’abri de l’instabilité. En revanche, certains éléments peuvent fragiliser l’équilibre de l’adolescent en le rendant instable et agressif. Dans ce cadre l’absence de l’auto-discipline font de lui un sujet à la violence verbale, à la brutalité… Un phénomène qui semble prendre de l’ampleur. Pourquoi? Qu’en pensent les jeunes? Et comment