Et Je Porte Avec Moi Cette Ardente Souffrance Corpus

MARTYR DU CONGO XIXÈME SIÈCLE (ROYAUME DE LOANGO) 1 Ardent, brusque, fougueux Question n°1 : 3 points Présentez, en six lignes, le corpus documentaire. Vous préciserez le courant littéraire dans lequel il s’inscrit et le contexte historique/politique de ses auteurs. Analyse et interprétation Question n°2 : 3 points En faisant une analyse du style du premier document, vous expliquerez en quoi ce style particulier d’écriture évoque la souffrance. Question n°3 : 4 points Quels éléments montrent

Les poèmes du le corpus proposé traitent tous de la souffrance du poète, qu’elle soit physique ou morale. Ainsi, Apollinaire écrit dans son poème « Tristesse d’une étoile » : « et je porte avec moi cette ardente souffrance ». Celle-ci semble en effet indissociable de la condition du poète et on pourra se demander si elle est nécessaire à l’écriture poétique. La poésie est-elle toujours le fruit d’une douleur éprouvée par le poète, ou peut-elle avoir d’autres sources ? De prime abord, nous verrons

Terminale L CORPUS TEXTES Le corpus étudié se compose de cinq textes en synchronie parus lors du XXème siècle, appartenant chacun au genre de la poésie, à l’exception de la préface de Poésie involontaire et Poésie intentionnelle (1942) de Paul Eluard, l’un des piliers du mouvement surréaliste, dans laquelle il tente de définir le procédé de création poétique, qui est non sans rappeler la conception surréaliste de ce dernier. Une autre création d’Eluard, le poème en vers libre « Leurs yeux toujours

Le meurtre de l'Arabe De "J'ai pensé que..." à "...que je frappais sur la porte du malheur." (fin de la première partie) Recherche Chercher une analyse de texte : Rubriques Aidez-moi ! Forum Maths première Biologie première Histoire-géo première Les TPE Avertissement Liens Oral du bac de français Méthode Révisions Déroulement de l'oral Matériel à apporter

où elle gardait les vaches, elle vint à Saumur, où elle chercha du service, animée de ce robuste courage qui ne se refuse à rien. Le père Grandet pensait alors à se marier, et voulait déjà monter son ménage3. Il avisa cette fille rebutée4 de porte en porte. Juge de la force corporelle en sa qualité de tonnelier5, il devina le parti qu’on pouvait tirer d’une créature femelle taillée en Hercule, plantée sur ses pieds comme un chêne de soixante ans sur ses racines, forte des hanches, carrée du dos

sur les pierres, de nos voix, Et en avant ce serait bien la mort, Mais de cette couleur laiteuse du bout des plages Le soir, quand les enfants Ont pied, loin, et rient dans l’eau calme, et jouent encore.) I- Après avoir lu tous les textes du corpus, vous répondrez â la question suivante (4 points) : Dans chacun de ces textes, quels sentiments du poète la maison d’enfance permet-elle d’exprimer ou éveille-t-elle ? II. Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des sujets suivants (16 points)

méprise la sienne et n’en a plus d’envie.
 Mais son Jacob, pressé d’avoir jeûné meshui, 
 Ayant dompté longtemps en son cœur son ennui, 
 À la fin se défend, et sa juste colère
 Rend à l’autre un combat dont le champ est la mère.
 Ni les soupirs ardents, les pitoyables cris,
 Ni les pleurs réchauffés ne calment leurs esprits ;
 Mais leur rage les guide et leur poison les trouble,
 Si bien que leur courroux par leurs coups se redouble.
 Leur conflit se rallume et fait si furieux
 Que d’un gauche malheur

définit - le type de lien entre les générations : opposition, conflit, filiation, transmission héritage. - le rapport avec sa propre génération : confort, carcan, appartenance, marginalisation. Problématiques et corpus Problématique : Quel regard porte-t-on sur les générations ? Corpus n° 1 : 1- A.Delale et G.Lagache La France de 68 (1978) 2- Plantu : dessin paru dans Le Monde (12/11/1999) 3- J.Lévy : Mauvaise fille (2009) 4- Cartier-Bresson : photo "Trois générations" Textes et activités complémentaires

Ecriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours I- Comment les expériences vécues par les adolescents sont-elles mises en scène dans ces poèmes? (question de corpus) L'Adolescence est une période de la vie où l'individu n'est plus un enfant mais n'est pas encore un adulte. Durant cette transition, l'enfant change physiquement et mentalement pour grandir et découvrir son identité en tant que futur adulte. Cela se traduit notamment par des difficultés à gérer les transformations de

inventé le nom. Son recueil ,Alcools , est composé de 53 poèmes allant de « Zone » ,à « Vendémiaire », en passant par « Annie » ou encore « Automne ». Ce recueil sera le résultat de son travail poétique de 1898 à 1913, sa date de parution. Mon corpus est composé de 10 poèmes, classés dans l'ordre suivant : « La chanson du mal-aimé » « Les colchiques » « Le pont Mirabeau » « Mai » « Marie » « Annie » « Clotilde » « Zone » « La blanche