Établissement public local d'enseignement

personnels de l’éducation nationale, recteurs et inspecteurs d’académie, inspecteurs de l’éducation nationale, directeurs d’école et chefs d’établissement, enseignants, personnels d’éducation ainsi que des élus locaux. Ils ont aussi, lors de ces missions, participé à quelques réunions locales (commission d’appel de procédures disciplinaires, regroupement de CPE, conseils d’administration…) et à une formation organisée par l’IUFM de Créteil sur le thème de la relation entre les familles et l’école.

Supérieur DEFSS Direction de l'Education en Matière de Population et de Citoyenneté DEMPC Direction des Etudes et de la Planification DEP Direction de l'Enseignement Privé DEPr Direction de l'Education Physique et Sportive DEPS Direction de l'Enseignement Public DEPu Direction de l'Enseignement Secondaire Technique et Professionnel Initial DESTPI Diplôme d'Etudes Universitaires Générales DEUG Direction de la Formation Continue et de l'Insertion DFCI Direction de la Formation des Personnels de l'Education

LE CNAM ET SON SECTEUR D’ACTIVITES 1. Le CNAM 1. Notion sur l’AGCE-CNAM 1. Définition Le CNAM est un grand établissement public à caractère scientifique, culturel, professionnel. Il est dédié à la formation depuis sa fondation par Henry Grégoire en 1974. Il est attaché au ministère chargé de l’enseignement supérieur. Statut Comme tout établissement, le CNAM a son statut particulier régis par l’ordonnance N° 60-133 du 3 octobre 1960. Ce statut défini d’une part le fonctionnement

cadres techniques et en compétences de premier ordre pour assurer la gestion, l’encadrement et la production dans tous les secteurs et dans tous les domaines… » « …En abordant cet aspect, la commission se doit d’examiner la situation du secteur d’enseignement et de formation privée, pour définir son rôle, consolider sa place et l’encourager à participer, aux côtés des institutions publiques, aux efforts déployés dans ce domaine, en tenant compte à la fois des objectifs éducatifs et des intérêts des

jour-anniversaire de S.A.R. la Grande-Duchesse Charlotte. La Ligue des Associations Sportives Estudiantines Luxembourgeoises (LASEL), a pour objet d’organiser la libre pratique du sport amateur et de développer l’esprit sportif parmi les élèves des établissements d’enseignement secondaire et supérieur. Elle pourra également entretenir des relations avec les représentants des étudiants des Universités et des Grandes Ecoles à l’étranger. (article 2 des statuts). Après un arrêt des activités de 1940 à 1944, la

p. 3 p. 8 p. 11 p. 14 p. 15 2 - LES METIERS DE L’ENSEIGNEMENT Conditions de recrutement Professeur des écoles Conseiller principal d’éducation Professeur de collèges et lycées Professeur en lycée professionnel Professeur en lycée d’enseignement agricole Enseignant chercheur Webographie p. 21 p. 22 p. 24 p. 24 p. 25 p. 26 p. 27 p. 29 3 - LES METIERS DE LA FONCTION PUBLIQUE Présentation générale Les concours de la fonction publique d’Etat Les concours de la fonction publique

droits de l’homme et des libertés fondamentales, au premier rang desquelles la liberté d’expression. Elles doivent par ailleurs assurer l’entier respect du droit à l’éducation et des autres droits culturels. De la même manière, l’accès au domaine public de l’information et au savoir à des fins éducatives et culturelles doit être aussi large que possible au sein des sociétés de la connaissance et permettre la consultation d’une information fiable, diversifiée et de haute qualité. Une attention particulière

la construction, l’entretien et l’équipement des établissements ; • l’entretien de la voirie communale ; • l’aménagement : logement social, zones d’activités, assainissement, protection des sites... ; • la protection de l’ordre public grâce aux pouvoirs de police du maire. 2 - les compétences décentralisées : • l’urbanisme : c’est pour l’essentiel une compétence des communes. Celles-ci élaborent et approuvent les plans locaux d’urbanisme (qui ont remplacé en 2000 les plans d’occupation

Ecole Complémentaires Primaire Supérieure A coté de ces deux ordres, les centres d’apprentissage accueillaient les élèves pendant trois ans après l’école élémentaire. Ecole Primaire Supérieure (EPS) : locaux spécifiques, corps enseignant particulier (qui peuvent également enseigner en école normale). Objectif : former l’élite du primaire. Cours complémentaires (CC) : rattachés aux écoles primaires, plus modestes. Cours assurés par des instituteurs

situations difficiles à cause de cela. Pour préparer cette assemblée générale, on organise une réunion ouverte lundi 28/11 à 18h au local de l'UNEF (ancienne bibliothèque de lettres, à coté de l'IUFM dans l'UFR Lettres, notre local se situe dans le couloir de gauche au rez de chaussée). ------------------------------------------------- Explication Les bourses d'enseignement supérieur sur critères sociaux Les plafonds de ressources  retenus pour le calcul du droit à bourse ont été augmentés de façon