Etats Unis 1975 Guerre Couteuse

destruction massive. Carte représentant les années d’entrée des différents pays dans l’O.N.U : 10 janvier 1946 Les États-Unis établissent le premier contact radio entre la Terre et la Lune : Envoyé d'une station américaine, une onde radar a frappé notre satellite et est revenu à la terre environ trois secondes plus tard. Définitivement mis au point pendant la seconde guerre mondiale pour les besoins de la défense anti-aérienne, le radar est devenu un puissant instrument de navigation pour l'aéronautique

Q1) Les approches réalistes des RI : Théorie américaine d’origine européenne, elle a dominé les approches diplomatique. A eu un gros succès au moment de la Guerre Froide et développées par Harrow. Théorie qui veut expliquer le comportement des Etats en partant du postulat que les RI sont des relations de puissance canalisé par les Etats. Le comportement internationale d’un Etat repose sur la logique de la de l’intérêt national et sa satisfaction. L’intérêt national signifie que l’Etat va vouloir

formes nouvelles de la guerre But : discerner les différentes formes que prend l’acte de guerre, parvenir à une meilleure forme que prend l’acte de guerre, reconnaitre ce qui fait sa spécificité. A partir de là, le but est d’interpréter les événements, de porter un jugement sur les événements. « La guerre est la matrice de l’histoire », Mr Couteau Bégary. La guerre est à l’origine de grands bouleversements (eco, sociaux, démo, scientifique) Certains disent même que la guerre est trop importante

La construction européenne Etats-Unis d’Europe évoquée par V. Hugo. Tentatives d’entre-deux-guerres (Briand et Stresemann). Mettre fin aux conflits, et mettre en place un ensemble cohérent, face à l’émergence des autres puissances (Etats-Unis et Russie). Mais ces projets ne sont qu’une utopie à ce moment. Dans les années 30 : nationalisme. A partir de 45, le contexte de l’après-guerre change la donne : l’Europe est divisée, elle ne pèse plus suffisamment par rapport aux deux grandes puissances

monétaires. Bien qu’inquiets, les Etats ne semblent pas avoir pris la mesure du danger lié à la multiplication des monnaies privées. Pourtant le caractère de bien public de la monnaie est remis en question avec toutes les conséquences que cela implique à savoir, les inégalités, l’exclusion, les excès de création monétaire et les crises financières qu’elle engendre. D’une certaine manière, nous retrouvons les problèmes institutionnels du système monétaire des Etats-Unis au début du 19ième siècle lorsque

avec l’utilisation d’engrais, de nouvelles techniques, de nouvelles cultures, mais surtout par une maîtrise de ces méthodes par l’agriculteur avec lequel le milieu scientifique collabore. La puissance agricole de nations comme le Canada et les États-Unis sont le résultat de l’application massive de ces principes sur de vastes territoires. Au niveau des villes et de leurs systèmes de transport, l’avènement de l’énergie électrique ainsi que du moteur électrique vers 1870 changent le transport intra-urbain

Vincent Troger et Jean-Claude Ruano-Borbalan, Histoire du système éducatif, Que sais-je, PUF, Paris, 2005, p.47. Cependant, tous les pays n’en bénéficient pas, car la contraception est contraire à la religion de certains dogmes, elle est trop coûteuse ou encore contraire à l’éthique. D’après les analyses de « Population Reference Bureau » en 2006 (carte p.4), l’on voit nettement qu’il existe un clivage entre les pays du Nord où le taux de fécondité est en moyenne de 2,49 enfants par femme, et

industrialisés sont supérieurs à ceux des pays en développement si l’on prend comme exemple les États-Unis et l’Afrique ou la Chine de 1820 à 1950. Mais cela reste moins vrai en comparant la France et l’Amérique latine ; la croissance n’explique qu’en partie les différences de développement. Exercice 3 Que signifient les chiffres entourés ? D’après La Banque mondiale, en 2004, le PIB par habitant, aux États-Unis, était environ 6 fois plus élevé que le PIB mondial par habitant. D’après La Banque mondiale

Doctrine économique Définitions de l'économie On appelle économie la science qui analyse et décrit la production, l'échange et la consommation de richesses (bien et services). On appelle économie la science de l'allocation des ressources rares et coûteuses que sont la terre, la main d'œuvre, le capital, le pétrole, etc. La microéconomie étudie le comportement d'acteurs individuels de l'économie tels que des clients, des entreprises industrielles ou des banques. La macroéconomie étudie des groupes

 SOMMAIRE Chapitre 1. Croissance et mondialisation Chapitre 2. La Première Guerre mondiale : une expérience combattante dans une guerre totale Chapitre 3. Les régimes totalitaires Chapitre 4. La Seconde Guerre mondiale Chapitre 5. La Guerre froide Chapitre 6. La République, trois républiques Chapitre 7. La population active française depuis 1914 Chapitre 8. La République et la question ouvrière : le Front populaire Chapitre 9. L’immigration et la société française au XXe siècle