Etats Unis 1975 Guerre Couteuse

Civiles sont plus touchés que les militaires. Pas égalité entre pays en terme de destruction. Causes: bombes, déportations... - Matériel: villes detruites et réseau de communication desorganisé. Regions agricoles devastées (europe, japon). Apres-guerre : Europe en dette, inflation et rationnement. - Moral: mort en masse. Proces de Nuremberg (1945) pour juger les nazis, création du crime contre l’humanité + proces de Tokyo (1946-48) pour juger l’armée japonnaise. ➢ UN MONDE MEILLEUR, LA RECONSTRUCTION

marché du gaz naturel............................................................. 24 C. Structure de l’industrie et historique des firmes ............................................. 25 1. Genèse de l’exploitation de l’or noir… aux Etats-Unis… ............................................ 25 2. … ainsi qu’en Europe… ....................................................................................... 26 3. Amorce de concentration et émergence de nouveaux géants début du

mondialisation ? Page 2 Licence fondamentale en Economie et Gestion /semestre 6 / Economie industrielle 1.1-rappel et présentation de quelques concepts de base : -La concurrence : La concurrence renvoie à l'idée de rivalité, de dispute ou de « guerre économique » entre au moins deux individus ou deux entreprises dont chacun aspire à atteindre un même résultat : affaiblir, sinon éliminer son rival ou ses rivaux, et donc dominer un marché ou s'accaparer le maximum du part de marché. Au-delà de cette

coloniaux sont à leur apogée, mais des révoltes marxistes ou nationalistes ont déjà secoué la domination européenne. Les colonies participent à l’effort de guerre en mobilisant leurs hommes et en étant le théâtre de combats entre les Alliés et l’Axe. Fin 1970’ : les empires coloniaux ont quasiment disparu et ont donné naissance à de nombreux nouveaux Etats. Les anciennes colonies ont acquis leur indépendance politique. Par sa durée et par la violence qu’elle a pu revêtir, par son coût humain, par les

rigueur afin de faire face à la crise économique. Surtout ce zig-zag démontre le relatif échec de ces politiques conjoncturelles. De juin 1974 à septembre 1975, plan de stop proposé par Fourcade : * 1er plan contre l’inflation, * le déficit extérieur et le chômage devraient baisser mais au contraire le chômage augmente.  En septembre 1975, politique budgétaire de relance de J.Chirac : Lutte contre le chômage d’où la hausse de la croissance des prix et des importations. De septembre 1976

couverture sociale garantit le maintien d’un niveau de vie minimum. L’enseignement obligatoire laisse espérer une évolution sociale. On reconnaît des droits aux ouvriers, qui leur permettent de mieux se défendre. Néanmoins, à la veille de la seconde guerre mondiale, la vie du monde ouvrier reste difficile et la solidarité née de ces conditions de vie déplorables perdure, renforçant la prise de conscience d’une identité ouvrière. Le mouvement ouvrier dans les économies libérales Contrairement aux

l'INSEAD, Institut européen d'administration des affaires de Fontainebleau, en France. Henry Mintzberg a obtenu ses diplômes de maîtrise en sciences et de doctorat à la Sloan School of Management du Massachusetts Institute of Technology (MIT), aux États-Unis, et son diplôme de génie mécanique à l'Université McGill. Six universités lui ont décerné un doctorat honoris causa : Venise, Lund, Lausanne, Montréal, Genève et Simon Fraser. Il a été président de la Strategic Management Society de 1988 à 1991

« Les démocraties populaires : 1948-1989 (4 ou 5 heures) Lorsque s’achève la guerre, les victoires de l’Armée rouge ont constitué un glacis dans lequel l’autorité de l’URSS s’exerce sans contre-pouvoirs effectifs : il correspond à la Bulgarie, la Hongrie, la Pologne, la Roumanie et la Tchécoslovaquie. Il faut y ajouter la zone d’occupation en Allemagne, qui deviendra la RDA, et deux pays où la résistance communiste a pris le pouvoir après avoir joué un rôle majeur dans la lutte contre l’Axe : l’Albanie

L’après guerre (1945-1960) : Au sortir de la deuxième guerre mondiale, l’accès aux études supérieures reste réservé à une élite sociale et le mouvement étudiant se focalise sur l’amélioration des conditions de vie des étudiants.1945 : Décret Capitant (du nom du ministre de l’Education nationale) instituant la participation des étudiants élus aux Conseils de faculté et d’université. Avril 1946 : Les délégués des étudiants de France votent la Charte de Grenoble qui définit l’étudiant comme un jeune

aide technique et financière mais également à contribuer à la prospérité des pays africains qui étaient encore des colonies dès cette période et que des liens historiques unissaient à certains États de la Communauté. La première association entre les EAMA(États africains et Madagascar associés) et les États membres de la CEE a été élaborée à Yaoundé. Cette convention(Yaoundé I) octroyait des avantages commerciaux et une aide financière aux anciennes colonies africaines. S’en est suivie Yaoundé II