Etoile Errante Incipit

L’Albatros l'image filée (ou métaphore filée) s'étend sur plusieurs éléments « [...] et Ruth se demandait, [...] Quel Dieu, quel moissonneur de l’éternel été Avait, en s’en allant, négligemment jeté Cette faucille d’or dans le champ des étoiles » — Victor Hugo, La Légende des siècles, Booz endormi l’hypallage épithète impertinente constituant une métaphore par le décalage de la relation logique entre les éléments d'une phrase « le mélancolique animal » — Jean de La Fontaine, Le Lièvre

en s’en allant, négligemment jeté | | | | |Cette faucille d’or dans le champ des étoiles » | | | | |— Victor Hugo, La Légende des siècles, Booz endormi

 L’Albatros | l'image filée (oumétaphore filée) | s'étend sur plusieurs éléments | « [...] et Ruth se demandait,[...]Quel Dieu, quel moissonneur de l’éternel étéAvait, en s’en allant, négligemment jetéCette faucille d’or dans le champ des étoiles » — Victor Hugo, La Légende des siècles, Booz endormi | l’hypallage | épithète impertinente constituant une métaphore par le décalage de la relation logique entre les éléments d'une phrase | « le mélancolique animal » — Jean de La Fontaine

chiens, Bernard-Marie Koltès - Huis clos, Le Diable et le Bon Dieu, Jean-Paul Sartre ROMANS, ESSAIS, POÉSIE, PAR EXEMPLE : - Louis Aragon, Paul Eluard, Robert Desnos - La Peste, l’Étranger, Albert Camus - La Mort du Roi Tsongor, Laurent Gaudé - Étoile errante, J.M.G. Le Clézio - Si c’est un homme, La Trêve, Primo Levi - Tristes Tropiques, Claude Lévi-Strauss - Dora Brüder, La Ronde de nuit, Les Boulevards de ceinture, Patrick Modiano PROJET – Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et

les aventures sont parfois sordides. C’est le cas dans L’histoire comique de Francion, (1623) de Charles Sorel. On peut y déceler l’influence du roman picaresque espagnol qui est en vogue au début du siècle. Le picaro est un personnage d’aventurier errant, un gueux généralement sans foi ni loi, dont l’histoire à rebondissements connaît de multiples péripéties : il est en quête d’un statut social. En marge de ce mouvement, le Don Quichotte de Cervantès, traduit en 1614, a connu un énorme succès.

personnage dans son itinéraire romanesque ? Les objectifs de la séquence : x Identifier les caractéristiques d’une scène de rencontre. x Brosser le portrait de personnage et repérer ses différentes facettes. x Revoir les procédés de narration : incipit, points de vue, repères spatiaux et temporels. x Comparer une scène de rencontre et son adaptation cinématographique. x Étudier les paroles d’un personnage (langue : discours direct et indirect) et comprendre en quoi sont-elles révélatrices du

textes n°2 : le mal-être de la jeunesse romantique - Charles Baudelaire, « Danse macabre » (Les Fleurs du Mal, 1857). - Théophile Gautier, « La Nuit de décembre » (Poésies, 1835). - Alfred de Musset, La Confession d’un enfant du siècle (1836), incipit et extrait du chapitre II de la première partie. - Goethe, Les Souffrances du jeune Werther (1776), traduction de J. Porchat (1860), extrait. Séquence 5 La Peau de chagrin d’Honoré de Balzac

le désert et leur corps suit le rythme du soleil et de la lune, de la chaleur et du froid « Ils étaient devenus, depuis si longtemps, muets comme le désert, pleins de lumière quand le soleil brûle au centre du ciel vide, et glacées de la nuit aux étoiles figées » Les corps montrent le mieux la transformation des hommes bleus : ils sont usés et soumis aux contraintes fortes du désert « son visage était sombre, noirci par le soleil », la fatigue, la soif les enveloppaient comme une gangue », « la sécheresse

démarche analytique : expliquer le texte ; démarche synthétique : définir les grands axes de la réflexion. il est donc fondamental d’organiser les analyses. Analyser un texte littéraire Étudier le texte dans son rapport à l’œuvre : s’agit-il d’un incipit ? Les personnages sont-ils présentés ? Y a-t-il une intention d’« accrocher » le lecteur ? Étudier le texte par rapport à l’auteur et son époque : quels sont les éléments propres à l’esthétique de l’époque de l’auteur ? Étudier le texte par rapport

intégrale : Abbé Prévost, Manon Lescaut Parcours associé : Personnage en marge, plaisirs du romanesque Lectures cursives : - Flaubert, Madame Bovary, 1856 - Laurent Gaudé, La Mort du roi Tsongor, Texte n°1 : Abbé Prévost, Manon Lescaut, 1731, Incipit Texte n°2 : Abbé Prévost, Manon Lescaut, 1731, le libertinage de Manon Texte n°3 : Abbé Prévost, Manon Lescaut, 1731, la mort de Manon Texte n°4 : Emile Zola, Nana, chapitre VII, 1880 Texte n°5 : Gustave Flaubert, Madame Bovary, II, 9,1857 EAF