Etude De Document Les Memoires De La Seconde Guerre Mondiale

photojournalistes12 Evolution des mentalités : le photojournalisme peuple peu à peu les galeries13 Des problèmes d'éthique : peut-on utiliser des photographies d'actualités dans un but artistique ?15 La reconnaissance des différents regards16 III - Etude de la photographie de la jeune fille à la fleur de Marc Riboud.17 Conclusion22 Synthèse personnelle de Marion JOURDAN23 Bibliographie24 Lexique26 Présentation du TPE L'invention scientifique du 19ème siècle, la photographie a transformé de

  Thème 2 : La Guerre au XXème siècle Chapitre 3 : Guerres mondiales et espoirs de paix  Travail  préparatoire  à  faire  à  la   maison : relever l’ensemble des  principales dates de la  première  guerre  mondiale,  de la deuxième guerre mondiale, les dates de la création de la SDN et  de l’ONU, les principales  dates de la Guerre Froide et du Nouvel Ordre Mondial depuis 1991.  Introduction du thème : La Guerre au XXème Siècle Exercice amorce : Documents à utiliser : chronologie  p. 77, chronologie p

Terminale - Histoire - documents d’accompagnement - source Aix-Marseille Le monde, l’Europe, la France de 1945 à nos jours http://www.histgeo.ac-aix-marseille.fr/program/b2004_hg_ter_acc.pdf Le programme de terminale se fixe pour ambition l’intelligence d’ensemble de la période contemporaine, par l’approche croisée des grands axes de l’évolution, de notions opératoires et d’un nombre maîtrisé de connaissances factuelles. Au fil de l’année, l’étude plus approfondie d’événements soigneusement

Proposition de progression en BTS 2ème année autour du thème « Génération(s) » Séance d’introduction : Réflexions générales autour du thème Etude d’articles de dictionnaires sur le mot « Génération » (Furetière, Littré et le petit Robert) : polysémie du terme. Question : quels sont les domaines concernés par le thème ? Quelles sont les interrogations soulevées et à quelles œuvres (littéraires, non-littéraires ou cinématographiques) pensez-vous ? Etudier la page des Instructions officielles présentant

La guerre en accusation Documents A – Henri Barbusse, Le Feu, 1916. B – Jean Giono, Refus d’obéissance, 1937. C – Pablo Picasso, Massacre en Corée, 1951. D – Jean Rouaud, Les Champs d’honneur, 1990. E – Louis Calaferte, C’est la guerre, 1993. m Vous répondrez d’abord aux deux questions suivantes. ■ Questions (6 points) 1. D’après l’ensemble du corpus, quels effets négatifs la guerre produit- elle sur les êtres humains ? (4 points) 2. Pour quelles raisons le présent de l’indicatif est-il

contemporaine I. Rappel du programme QUESTION OBLIGATOIRE (A) et sujets d’étude (B) A. La Ve République : un régime politique inscrit dans la durée (7-8 heures) NOTIONS Citoyen Constitution Culture politique Défense Droite/gauche Histoire/mémoire COMMENTAIRES On inscrit la Ve République dans la tradition républicaine, tout en mettant l’accent sur sa spécificité. La Ve République réaffirme le principe de la souveraineté nationale et instaure la primauté de l’exécutif. Après avoir décrit

Proposition de cours n° 1 - Séance 1 : Une guerre totale et dévastatrice • I. Problématique : Comment les femmes ont-elles vécu le conflit le plus meurtrier de l’histoire ? Un effort partagé Document 1 : Affiche américaine de 1943 (source : www.loc.gov/rr/print) 1) Que fait, selon vous, cette femme représentée sur l’image ? Cette femme, élégamment vêtue et soigneusement maquillée, travaille pour l’industrie militaire américaine. Elle participe à la fabrication du puissant bombardier

Grumberg, né à Paris en 1939, à la veille de la Seconde Guerre mondiale, de parents juifs, est l’auteur d’une trentaine de pièces de théâtre. L’Atelier (1979), pour laquelle il a reçu le Molière du meilleur auteur dramatique, est sans doute sa pièce la plus jouée et la plus connue. Dans un atelier de confection, de 1945 à 1952, des employés travaillent et, entre rires et larmes, racontent leur vie pendant l’Occupation et dans l’immédiat après-guerre : un Juif qui a été déporté, un autre qui a vécu

nous. Mais l’historien fait-il vraiment l’Histoire ? Car l’Histoire était la avant lui, le passé fait lui-même le présent, l’historien ne fait peut-être qu’interpréter l’Histoire. Pour donner une vision qui nous arrange par exemple, la Deuxième Guerre Mondiale nous montrent grossièrement du coté occidental que la France, les Etats-Unis, l’Angleterre et ses alliés sont les gentils et que l’Allemagne et le japon sont les méchants mais il y a bien eu des collaborateurs français donc des méchants dans le

Mémoire HT08 Evolution des systèmes mécaniques L’évolution des fusées Européennes Ariane de l’origine à nos jours Introduction Dans le cadre de l’UV de culture générale HT08 Evolution des systèmes techniques, j’ai choisi de consacrer mon sujet de mémoire sur l’aérospatiale. Comme ce domaine est très vaste, j’ai décidé de me focaliser sur l’entreprise spatiale européenne Arianespace et d’étudier plus particulièrement ‘Les évolutions techniques des fusées Ariane’. Depuis le premier vol en 1979