Etude De Document Les Memoires De La Seconde Guerre Mondiale

Histoire des arts Putain de guerre ! par J. Tardi et J.-P. Verney, Casterman, 2008-2009 Travail sur la planche p. 19 tome II Travail préparatoire. Chercher les définitions des mots suivants : planche, case, cartouche, lettrage, bande, plan, phylactère [Voir site http://lecoindesbulles.blogspot.fr/2007/03/le-vocabulaire-de-la-bande-dessine.html] réalisme, absurde, sordide, cynisme, anachronisme, antihéros. I. Présenter l’œuvre A) Fiche d’identité de l’œuvre Titre Editeur, tomes…

de Gaulle a forgé ses convictions et les a traduites en actes. La personnalité de De Gaulle, ses choix et la construction du mythe gaullien ont suscité adhésion et rejet, qui sont eux-mêmes objets d’histoire. Cette étude permet de poser la question de l’acteur de l’Histoire. Documents : - L’appel du 18 juin 1940. - « Mon grand ! », caricature de Jean Effel, France soir, 30 décembre 1944. - Extrait du discours prononcé par Charles de Gaulle, place de la République à Paris

NOIRIEL Gérard, Sur la « crise » de l’histoire, Paris Belin, 1996. NORA Pierre, LE GOFF Jacques (dir.), Faire de l’histoire, Paris, Gallimard, 1974, 3 vols. POST Antoine, Douze leçons sur l’histoire, Paris, Seuil, 2000. RICOEUR Paul, La Mémoire, l’oubli, l’histoire, Paris, Seuil, 2000. VEYNE Paul, Comment on écrit l’histoire, Paris, Seuil, 1971. _Acteur____ Depuis une quinzaine d’années, l’acteur s’est installé, au cœur des interrogations des sciences sociales. Dans la tradition

autobiographie d'un ours en peluche. L'oeuvre de Tomi Ungerer, Otto, autobiographie d'un ours en peluche, est un album. Le narrateur de l'histoire est un ours en peluche, qui raconte sa vie. Il a été le témoin d'évènements historiques au cours de la guerre. Il est le témoin et porte-parole de l'Histoire. Les évènements le feront peu à peu passer d'une famille allemande à une famille américaine, pour finir chez un antiquaire et enfin retrouver son premier propriétaire. Il s'agit avant tout de comprendre

CONTEMPORAINE ÉTUDE DE CAS: Jean Moulin, le rebelle, le politique, le résistant de Jean-Pierre Azéma. Le livre étudié , Jean Moulin, le rebelle, le politique, le résistant, est un ouvrage écrit par Jean-Pierre Azéma. Celui-ci est professeur d'Histoire politique à l'Institut de Sciences Politiques de Paris, il est également membre de l'Institut d'Histoire du Temps Présent (IHTP). Il est spécialisé dans différents sujets, qui sont: la Seconde Guerre Mondiale, la Résistance, Vichy

d’une étude attentive des relations humaines qui les ont définis et des modes de vie qui en découlent que Tadashi Kawamata détermine Kawamata un progressivement la nature de artiste qui s’intéresse ses projets artistiques. La valeur d’un site est très importante pour lui, les lieux où il accepte à l’importance des d’intervenir possèdent une mémoire, une histoire espaces vides, et aux particulière. Ainsi, à Kassel, c’est une église en ruines, temps . détruite par la seconde guerre

projet de loi de finances Anciens combattants, mémoire et lien armée-Nation 2O13 PROJeT De lOI De FInAnCeS anciens combattants, mémoire et lien armée-nation ÉDITO L' année 2012 a vu la création d'un ministère délégué auprès du ministre de la Défense, en charge des anciens combattants. Cette décision du Président de la République, François Hollande, sur proposition du Premier ministre, traduit une volonté de rendre pérenne ce ministère, dont la mission auprès des anciens

archives italiennes. De retour du Brésil, il rencontre Febvre qui l’influence sur la rédaction de sa thèse (1938). Il est mobilisé comme officier et est capturé en juin 1940. Il est détenu en captivité dans un oflag en Allemagne. Il y rédige sa thèse de mémoire sans fiches. Au début de 1941, la première version de sa thèse comporte 1600 pages. Il y aura en tout trois versions. b) Une nouvelle manière de faire l'histoire Le sujet est au début très traditionnel (École Méthodique) avec une politique

Sujet de dissertation : L’Histoire peut elle nous servir de mémoire ? « Avis aux grands de ce monde : peu importe ce que vous accomplirez, la seule façon de vous inscrire dans l'Histoire, c'est de vous trouver un bon biographe ». Cette citation de Bernard Werber, écrivain contemporain français, attire notre attention sur ce qu’est l’Histoire. Ainsi comme le propose cet auteur elle ne serait qu’un bon récit, bien écrit et argumenté. Il suffirait pour entrer dans « l’Histoire » de savoir

Bibliographie Jeunesse De très nombreux romans permettent d’aborder – et ce, dès l’école élémentaire- l’histoire de la Shoah et de la vie des Juifs en Europe durant la seconde guerre mondiale. Ces lectures sont essentielles car elles permettent, bien en amont du cours d’histoire qui permettra d’étudier les faits, de tenter de comprendre ce qu’a pu être la vie de ces enfants, de ces adolescents durant la catastrophe. Ces lectures permettront, avant l’étude historique, d’avoir quelques repères et de