Etude De Documents Bilan De La Seconde Guerre Mondiale

L’envoie / la diffusion……………………………………………………..........19 2.4.5 Le recueil et la saisie des données …………………......…………………...... 19 2.4.6 L’analyse des données .…………………………………………………….... 19 2.4.7 La restitution écrite.……………….……………………………………..….... 19 3. Bilan ……....……………...…………………………………………………………… 20 Lexique……………................................................................................................................. 22 Bibliographie …...........................................................

importations, « risque pays » : risque lié aux crises régionales et risque politique en général (par exemple, le Président bolivien Evo Morales a signé en mai 2007 un décret nationalisant le secteur des hydrocarbures, nationalisations en Angola, guerre civile en Algérie, anti-impérialisme US au Venezuela, pb russe, …) NB : Les risques pays se définissent comme les risques résultant d’un acte ou d’une décision d’un gouvernement, du non-respect de ses obligations contractuelles par une entité publique

interdite SES 2e Magnard - Extrait (Thème 1- Question 1) - Reproduction interdite Préface aux élèves THÈME Question Doc. 1 ZOOM 5 Monde monde des homm es des fe mmes , ? 1 Hommes , femmes , des mon des para TRIDE Vous venez d’entrer en Seconde, au lycée, et parmi les surprises et nouveautés qui vous attendent, la découverte d’une nouvelle matière,  les Sciences Économiques et Sociales (SES). Il s’agit d’un enseignement dit d’« Exploration » qui a pour objectif de vous faire découvrir le

Parallèlement, les moyennes obtenues par les candidats à l’oral augmentent significativement en voie scientifique et en « Bac + 3 », restent pratiquement stables en Lettres et régressent légèrement en voie économique et sociale. Ajoutons, pour terminer ce bilan statistique, que les moyennes aux épreuves sportives sont élevées (plus de 12) avec un léger avantage aux filles qui ont bénéficié cette année d’un barème de notation plus équitable. La réussite au concours passe par une bonne préparation à toutes

les hommes, au moins ponctuellement ou de façon irrégulière. Donc aujourd’hui, la notion d’oekoumène a un peu perdu de son sens, et il est bien difficile de délimiter des espaces qui n’en font pas partie. B) L’évolution du peuplement (Cf. documents n°2 à 4) Au début du 18ème siècle, l’essentiel du peuplement se concentrait en Eurasie : - de vastes espaces d’Amérique ou d’Océanie étaient encore déserts - l’Asie Centrale ex-soviétique était très peu peuplée - l’Afrique était occupée essentiellement

toujours, même aux époques les plus anciennes, présenté un caractère éminemment international et est ainsi vouée à un développement dans une dimension dépassant les Etats1. En effet, la place primordiale occupée par le secteur maritime dans les échanges mondiaux d'une manière générale et les pays en voie de développement (PVD) en particulier n'est plus à démontrer: au moins 75% des échanges du commerce international passent par voie maritime et dans les PVD, ce chiffre atteint 95%2. Très vite donc, les transports

1933, puis se fait plébisciter en 1934 comme président, titre qu’il délaisse pour celui de Führer (« guide »). Sa politique impérialiste, anti-slave, antisémite et raciste est à l'origine du volet européen de la Seconde Guerre mondiale et en fait le responsable de crimes de guerre et crimes contre l'humanité ayant causé plusieurs dizaines de millions de victimes, crimes dont la Shoah reste le plus marquant. L’ampleur sans précédent des destructions, des pillages et des crimes de masse dont

libérale demeure la seule forme de gouvernement légitime des peuples du monde. C’est cette même eschatologie que le président américain Georges Bush père va brandir sous le couvercle du nouvel ordre mondial : l’économie capitaliste et la démocratie libérale comme norme de fonctionnement du système mondial. Bien que prononcer dans la scène internationale, cette vision uniformisatrice du monde devait modeler tous les systèmes tant dans les pays du Nord que dans le tiers monde où elle s’affirme comme langage

être. * Avec la révolution industrielle qui marque l’avènement d’un processus continue d’accroissement de l’activité économique, l’intérêt de certains penseurs s’est porté sur l’étude des phonèmes économiques. Ce n’est qu’après la deuxième guerre mondiale que le développement reprend sa place au au sein de la pensée économique. Mais il s’agit, des lors, du développement des pays n’ayant pas atteint le stade industriel que l’on qualifie alors de sous-développés. Dans la phase de construction

Année de création et de mise à jour : Sandrine LAVAUD 2009 2010 Les cours sont strictement réservés à l’usage privé des étudiants inscrits à l’UFR d’Histoire de l’Université Michel de Montaigne de Bordeaux 3. Toute personne qui utiliserait ce document à d’autres usages ou qui en ferait une reproduction intégrale ou partielle sans le consentement de l’UFR d’Histoire de l’Université s’exposerait aux poursuites judiciaires et sanctions prévues par la loi. L3 UE6, Méthodes de l’histoire ancienne