Etude Fin Une Vie Maupassant

 SEQUENCE NIVEAU 4ième ETUDE DES FONCTIONS DE LA DESCRIPTION A TRAVERS L’ETUDE DE NOUVELLES FANTASTIQUES Par Jean-François DRU, collège Nicolas Boileau – 91 St Michel sur Orge jfdru.fmeier@wanadoo.fr I/ Présentation de la séquence : Cette séquence a pour objectif l’étude du discours descriptif, point majeur du programme de la classe de 4ième. La 4ième F dans la quelle a été menée cette séquence est une classe hétérogène dans laquelle l’acte de lecture représente un réel problème pour les

des citations du texte Fin du manuel connecteurs et marqueur de relation Dissertation litteraire Rédaction • • • • • • Orthographe et grammaire correcte Phrase bien construites ( éviter des phrases trop long) Ponctuation adéquate Vocabulaire soutenu, riche et précis Style agréable Lire le travail en voix haute Guy Maupassant : Le Horla • « lettre d’un fou », Gil Blas, 17 février 1885 • « le Horla », 1ere version Gil Blas, 26 octobre 1886 ; repris • • • • dans la vie populaire, 9 décembre 1886

Le naturalisme est un mouvement littéraire international qui apparaît durant la fin du xixe siècle. Les naturalistes introduisirent dans leurs romans des descriptions scientifiques et objectives des réalités humaines : ces auteurs montraient la société telle qu’elle était, aucun sujet n’était inabordable. Les différents thèmes abordés dans ces œuvres ont préalablement fait l'objet d'une certaine recherche et d'une documentation poussée ; l'auteur émet alors une hypothèse qu'il vérifie ensuite à

exacte et scientifique des milieux sociaux. Le point de départ de ce mouvement littéraire fut la publication des Soirées de Médan en 1880, un receuil contenant les oeuvres suivantes : L'Attaque du moulin - Emile Zola Boule de Suif - Guy de Maupassant Sac au dos – J.K Huysmanns La Saignée - Henry Céard L'Affaire du Grand 7 - Léon Hennique Après la bataille - Paul Alexis Dès le 17ème siècle, le naturalisme considérait que rien n'existait en dehors de la nature et rejetait toute

Fiche Cours Nº : 91015 FRANÇAIS Toutes séries LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Etude d’œuvre : Pierre et Jean de Maupassant (1888) Plan de la fiche : 1. Pierre et Jean ou l’Expression de la contradiction 2. La dualité dans Pierre et Jean 3. Le cadre spatio-temporel Pierre et Jean ou l’Expression de la contradiction L’importance du titre rappelle que le récit évolue en fonction des deux personnages éponymes. Pierre, l’aîné des deux frères est âgé de trente ans, il apparaît comme celui qui est le

Guy de Maupassant Contes du jour et de la nuit Gallimard Collection Folio Transcription en gros caractères (arial 16) / par le Centre de Rééducation pour Déficients Visuels 30 rue Sainte-Rose - 63038 Clermont-ferrand Cedex 1 Septembre 2004 Édition présentée et annotée par Pierre Reboul PRÉFACE "Je vis dans une absolue solitude de pensée et je n'ai guère que des amis littéraires avec lesquels je cause surtout du côté technique de l'art. Je ne pense comme personne, je ne sens comme personne

SÉQUENCE 1 Nouvelles de Maupassant q Découvrir un auteur et son œuvre TEXTES & IMAGES OBJECTIFS • Textes documentaires sur Guy de Maupassant • Toine, EXTRAIT 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Toine, EXTRAIT 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • La Folle TEXTE INTÉGRAL . . . . . . . . . . . . . ŒUVRE INTÉGRALE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

clairement part aux débats politiques et sociaux de son époque. En effet, son œuvre littéraire Les Rougon-Macquart s’instaure sous le régime du Second Empire ce qui permet à l’auteur de créer un véritable constat du régime sous lequel il vit à travers la vie d’une généalogie fictive vivant dans une époque réelle. Ainsi, sans s’en rendre compte, le lecteur de l’œuvre littéraire de Zola se retrouve face à un constat scientifique et bien réglé de l’époque contemporaine de l’auteur. En outre, bien plus qu’un

« Le Vœu d'une morte ». Ses rencontres littéraires : Emile Deschanel, Sainte-Beuve, Hippolyte Taine, Emile Littré, Edmond Huot de Goncourt, Jules Huot de Goncourt, Gustave Flaubert, Alphonse Daudet, Ivan Sergueïevitch Tourguéniev, Guy de Maupassant, Paul Alexis, Joris-Karl Huysmans, Léon Hennique, Henry Céard Ses sources d’inspiration : Il soutient la race, le milieu naturel, social et politique et le moment au cours duquel est créée une œuvre littéraire définissent ses traits spécifiques

Parure »  23 1 CHAPITRE Page 16 Une nouvelle réaliste, « La parure » Objectif Découvrir les caractéristiques de la nouvelle réaliste au XIXe siècle explicitation des choix didactiques En commençant l’année avec l’étude d’une nouvelle  intégrale de Maupassant,  il s’agit de plonger les  élèves dans un univers propre au xixe siècle dans un  laps de temps, celui de la séquence, propice à l’ex- ploration et à l’approfondissement de cet horizon  culturel  entièrement  nouveau  pour  les  élèves.  Prendre le temps de poser les bases du réalisme