Etude Fin Une Vie Maupassant

ou BAC Bel-Ami Guy de Maupassant Édition de Laure Mangin Jeune provincial sans argent, Georges Duroy est prêt à tout pour réussir. Habile stratège et grand séducteur, il s’entoure de femmes influentes, fait ses armes à La Vie française et devient la plume qui fait et défait les réputations. Conquêtes amoureuses, corruptions politique et financière ponctuent la fulgurante ascension sociale de ce grand ambitieux. En décrivant le parcours de Duroy, Maupassant pose un regard critique sur

CLASSE DE 4EME : ÉTUDIER UNE NOUVELLE RÉALISTE DU XIXE SIÈCLE AFIN DE PRÉPARER LA LECTURE DU RECUEIL AUQUEL ELLE APPARTIENT SEQUENCE REALISEE PAR PATRICE DEIDDA, AGREGE DE LETTRES MODERNES. Guy de MAUPASSANT, « Aux champs » in les Contes de la Bécasse, 1883. (texte intégral présenté en deux parties distinctes, cf. annexe VIII) Séance 1 (1 h) : dominante lecture (analytique) Analyser l’incipit Texte : I, ll. 1 à 58. Déroulement : 1. lecture expressive de l’extrait par le professeur 2. informations

CLASSE DE 4EME : ÉTUDIER UNE NOUVELLE RÉALISTE DU XIXE SIÈCLE AFIN DE  PRÉPARER LA LECTURE DU RECUEIL AUQUEL ELLE APPARTIENT SÉQUENCE RÉALISÉE PAR PATRICE DEIDDA,  AGRÉGÉ DE LETTRES MODERNES ET CHARGÉ DE MISSION D’INSPECTION                          Guy de MAUPASSANT, « Aux champs » in les Contes de la Bécasse, 1883.                            (texte intégral présenté en deux parties distinctes, cf. annexe VIII) Séance 1 (1 h) : dominante lecture (analytique)  Analyser l’incipit Texte : I, ll. 1 à 58. Déroulement :

III : UN PEU D’HISTOIRE LITTERAIRE ET LECTURE D’UNE ŒUVRE DE MAUPASSANT • Ce travail est noté et à rendre à la rentrée des vacances de février (il comptera encore pour le trimestre II) et à faire sur une feuille à part en recopiant les titres des parties pour faciliter la correction. • Il peut être illustré (bonus) • Un roman de Maupassant est à choisir parmi : Bel Ami, Une Vie, Pierre et Jean • Une nouvelle de Maupassant est à choisir parmi : Mlle Fifi, Boule de Suif, La maison

-Chateaubriand, Vigny | | Le Réalisme | L'écrivain réaliste veut représenter la réalité de leur temps et explorer la vie quotidienne sous toutes ses formes. Il représente l'ensemble des milieux sociaux, mêmes les plus défavorisés. Il ne veut pas idéaliser la réalité, et peint d'une manière objective tous les aspects de la société contemporaine. | -apprentissage de la vie, initiation sentimentale -rayonnement de Paris, centre des affaires et des plaisirs -puissance de l'argent et du pouvoir

enrichissement. En effet c’est la diversité des courants littéraires qui fait la richesse de celle-ci. Actuellement l’on dénombre un nombre important de courant littéraire. Parmi eux trois ont particulièrement retenu notre attention et ferons l’objet de notre étude, a savoir : le réalisme , le naturalisme et le symbolisme. I. LE REALISME 1. DEFINITION Le réalisme est un courant littéraire apparu en Europe dans la seconde moitié du XIXe siècle, vers 1850 notamment en France et

Étude de Thérèse Raquin I)Étude des mouvements littéraires et artistiques 1. Un mouvement littéraire est un ensemble d’auteurs et d’œuvres qui partagent les mêmes idées , et les mêmes pensées. Un courant est donc formé par des œuvres qui ont des traits communs. Il peut y avoir des « écoles », c'est-à-dire des regroupements d'écrivains. Mais les mouvements peuvent être définis plus tard lorsqu’on constate que de nombreux auteurs se rejoignent dans leurs idées. Les mouvements littéraires correspondent

l’ensemble de la société en s’appuyant sur les travaux de nombreux scientifiques comme Darwin ou Claude Bernard. Son œuvre s’inscrit parfaitement dans le mouvement du naturalisme, à la fin du XIXème siècle, dont il est le chef de file. Son roman L’Assommoir , appartient aux « Rougon-Macquart » et suit la vie de Gervaise, une femme de la classe ouvrière, de ses débuts à Paris jusqu’à sa déchéance et sa mort. Cet extrait décrit la visite du Louvre par la noce de Gervaise et Coupeau.

préparatoire, à la maison, du chapitre 2 de Un Cœur simple. En classe, étude de l’extrait qui commence au début du chapitre 2 et se termine P. 15 à « Soit, je vous accepte ! » Questionnement autour de : A – Une histoire d’amour ratée B – L’ébauche d’une vie nouvelle C – Un point d’étude de la langue sur la caractérisation et les expansions du nom Mise en relation : étude de la nouvelle « Regret » de Maupassant. Quelle relation établissez-vous entre l’histoire de M. Saval

1842, La comédie Humaine Stendhal 1830, Le Rouge et le Noir 1839, La Chartreuse de Parme Champfleury 1847, Chien-Caillou 1853, Les aventures de Melle Mariette 1857, gazette de Champfleury Murget 1847, Scènes de la vie de Bohême, republié en 1851 Courbet 1855, exposition (il s'expose lui même car les salons l'ont refusé, ce qui ne se faisait jamais à l'époque). Monnier Henri 1850 et 1857, Joseph Prudhomme =) grande importance historique : portrait du