Etude Veille Bts Ci Devoir

ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION INTRODUCTION AU RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION Le BTS Informatique de gestion comporte deux options : * l’option « dDéveloppeur d’applications », * l’option « aAdministrateur de réseaux locaux d’entreprise ». Les éléments constitutifs du référentiel de certification du diplôme sont présentés ci-après dans l’ordre suivant : * Français * Anglais * Mathématiques * Économie-droit

Philippe Passemard Mars 2011 Óibp=j°qfbop= ar=pb`qbro= ar=`ljjbo`b=ab=a°q^fi= bq=ab=i^=afpqof_rqflkÓ abp=j°qfbop=bk=a°sbilmmbjbkqI=rk=alj^fkb=È=a°`lrsofo ibp=o°c°obkqfbip=abp=j°qfbop=`^aobp «=^éÉÅ=J=o¨Ñ¨êÉåÅáÉä=ÇÉë=ã¨íáÉêë=Å~ÇêÉë=Çì=ëÉÅíÉìê=Çì=ÅçããÉêÅÉ=ÇÉ=Ǩí~áä=Éí=ÇÉ=ä~=ÇáëíêáÄìíáçå N SOMMAIRE INTRODUCTION ■ ENTREPRISES ET CADRES DU SECTEUR DU COMMERCE DE DÉTAIL ET DE LA DISTRIBUTION ■ Les acteurs du secteur du commerce de détail et de la distribution — Les évolutions du secteur

filles par rapport aux garçons (en 1999, 67,6 % de filles obtiennent un baccalauréat contre 56,2 % pour les garçons) ; • les jeunes bacheliers se dirigent plus massivement vers les filières sélectives (classes préparatoires aux grandes écoles, IUT, BTS) que vers les filières du premier cycle universitaire. En 2003, près de 94 % d’une classe d’âge accède au niveau V de qualification et plus de 70 % au niveau du baccalauréat (76 % de femmes, 63,3 % d’hommes). En quelques dizaines d’années, le diplôme

Annexes 1. Formations 1.1. Formations suivies 1.2. Diplôme 1.3. Avis du conseil de classe en terminale 1.4. Bulletins scolaires BTS 1ère année 1.4.1.Séquence 1 1.4.2.Séquence 2 1.5. Lettre de recommandation 2. Emplois 2.1. Parcours professionnel 2.2. C.V. 3. Organigramme de l’entreprise 4. Historique 4.1. Chronologie de l'offre de 1996 à 2003 4.1.1.Chronologie de l'offre de 1996 à 2003 (1/2) 4.1.2.Chronologie de l'offre de 1996 à 2003 (2/2) 4.2. Synthèse de l’offre 4.3. Les dates clés du déploiement

d’Elèves APEF : Appui à l’Education et à la Formation (Coopération maroco-française pour la réduction des disparités géographiques) AREF : Académies Régionales d’Education et de Formation ARESM : Appui à la Réforme de l’Enseignement Supérieur Marocain BTS : Brevet de Technicien Supérieur CAPES : Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement CCO : Centre de Conseil et d’Orientation CDMT : Cadre des Dépenses Moyen Long Terme CFE CFI : Centres de Formation des Enseignants : Centre de Formation

sur l’organisation du travail est également évident. Absentéisme, diminution du rendement, détérioration des relations professionnelles et difficultés de recrutement figurent parmi les effets immédiats de la violence au travail. Par ailleurs, celle-ci peut donner lieu à des plaintes, à des procédures devant les tribunaux et à des demandes de compensations qui peuvent nuire à l’image de l’entreprise. Les mesures de sécurité qu’implique la violence peuvent coûter très cher, alors que la prévention

Etude de Faisabilité DSAE INTRODUCTION GENERALE La création d'un bar à pâtes, concept nouveau de la restauration rapide, représente la volonté conjointe de deux étudiants désireux d’entreprendre dans le domaine de la restauration. Cette ambition nous a menés à construire, rédiger et peaufiner notre travail en nous mettant dans des conditions réelles de création d'entreprise. Pour traduire notre idée, nous avons défini, développé et affiné nos envies, nos plans. Nous nous sommes plongés dans

Mais l'affaire était alors suffisamment juteuse pour que ces audacieux risquent les foudres de la justice. Certains en faisaient un métier, organisant LEDITEUR 8854969200504/GDF/ATA/2 là (riche Sujet du bac volé et mis en ligne la L'ÉCOLE DE LATW veille de l'épreuve, comme ce fut le cas en juin dernier, smartphone caché sous un pull, oreillette planquée dans un foulard, travaux personnels encadrés (TPE) directement copiés de \VMpedia... Avec les nouvelles technologes, la fraude scolaire est devenue

diplôme. Au cours de ma formation j'ai pu acquérir de nombreuses connaissances dans le domaine du marketing et des techniques de commercialisation comme la mise en oeuvre d'actions commerciales, l'analyse de gammes de produits, l'organisation de veille commerciale ou concurrentielle, ou encore l'analyse de zone de chalandise... Ce stage serait, pour moi, l'occasion de mettre en pratiques ces acquis afin de pouvoir prétendre ultérieurement à des responsabilités au sein d'un service commercial et/ou

devrait continuer à recruter : « Nous allons devoir faire face à de nombreux départs en retraite ». Les métiers en tension : « Il manque surtout de canalisateurs, spécifie Evelyne Mazet. On ne trouve pas de personnels qualifiés ». RESTAURATION Les métiers de l’hôtellerie/restauration sont constamment en tension. Le secteur recrute. « Beaucoup de jeunes surdiplômés débarquent, déplore Pierre Chrétien, chargé de la formation à l’UMIH. Beaucoup sortent d’un BTS mais n’ont jamais travaillé en entreprise