Eugénie Grandet Schéma Narratif

l'expression poétique. Le roman appartenant au genre narratif, on peut rendre compte de l'enchaînement plus ou moins complexe des événements d'un roman en établissant le schéma narratif de l'œuvre et définir le principe général de l’action par le schéma actantiel qui expose les différents rôles présents dans le récit. On peut également définir le statut du narrateur (ou des narrateurs), distinct(s) de l'auteur, ainsi que les points de vue narratifs (focalisations) choisis et la structure chronologique

connaissances sur le dialogue dans le récit et sur le portrait étudier un dialogue argumentatif différencier implicite et explicite dans l’argumentation savoir rapporter les paroles des personnages étudier l’adaptation cinématographique d’un texte narratif III/ Présentation tabulaire : séance Dominante support Objectif Evaluation 1 lecture La nouvelle dans son intégralité Evaluer la lecture de la nouvelle Diagnostique 2 Lecture La nouvelle 1° Etudier le traitement du temps et du

et misérable, profondément lucide aussi, qu’il appartient de poser le problème de l’existence des individus dans une société décadente et déchirée. Support 3: « Un Original » ; Le Neveu De Rameau, Denis DIDEROT*. A travers cet extrait narratif descriptif qui revêt une dimension argumentative et analytique, Diderot brosse le portrait paradoxal d’un personnage marginal; ce dernier paraît tellement surprenant qu’il oscille entre les extrêmes en incarnant tantôt l’image de la misère et de

romans dont les intrigues, les personnages et les passions ne semblent pas singuliers. Tout d’abord, certains romans retracent le parcours de toute une vie. Ces romans, tirés exactement de la réalité, présentent leurs péripéties, mais rarement un schéma narratif classique. Il s’agit plus d’une suite d’événements, de choix, de rencontres qui marquent le personnage. Ainsi, Une Vie de Maupassant débute sur la sortie d’une jeune fille d’un couvent. Elle est pleine de rêves et d’illusions, qui vont se détruire

Sommaire sur la séquence n°2 Étude de « L'agonie de la Lison » d’Émile Zola. Étude du tableau de Gustave Flaubert. Étude de « Chapitre X : Une vie » de Maupassant. Étude de « Le rouge et le noir » Stendhal Étude de « Eugénie Grandet » Balzac Étude de « Thérèse Raquin, Chapitre XIII » Émile Zola Séquence n°3 « Pierre et Jean » Maupassant Chapitre I : L'annonce de l'héritage Chapitre II : Le doute s'installe Chapitre III : La réflexions de Pierre Chapitre IV :

Il délivre des leçons : être libertin comme M. c'est mal (adressé aux libertins) + faites attention aux relations de votre fille (adressé aux non-libertins). (2) On va montrer que c'est la fin.   Le commentaire : I) La conclusion du roman. (côté narratif) 1) La marquise de Merteuil. -Première phrase : « le sort de madame de Merteuil paraît enfin rempli » : d'emblée insistance sur la .fonction d'épilogue « enfin », « rempli » -La déchéance physique du personnage : -Elle est malade : « petite vérole

scientifiques : La recherche de l’absolu (1834), ou mystiques : Séraphita (1832). Il se consacre aussi à l’étude réaliste de « scènes de la vie privée  » où il peint des types humains et les mœurs de son temps avec ses œuvres les plus célèbres comme Eugénie Grandet et Le Père Goriot (1835), Le lys dans la vallée (1836), Les illusions perdues (1837) ou Le curé de village (1841). En 1842, il pense réunir tous ses romans sous le titre de Comédie humaine, en référence à l’œuvre de Dante Alighieri, La Divine

scientifiques : La recherche de l’absolu (1834), ou mystiques : Séraphita (1832). Il se consacre aussi à l’étude réaliste de « scènes de la vie privée  » où il peint des types humains et les mœurs de son temps avec ses œuvres les plus célèbres comme Eugénie Grandet et Le Père Goriot (1835), Le lys dans la vallée (1836), Les illusions perdues (1837) ou Le curé de village (1841). En 1842, il pense réunir tous ses romans sous le titre de Comédie humaine, en référence à l’œuvre de Dante Alighieri, La Divine

naissance des banques (Crédit Lyonnais, Crédit Foncier, Société générale) La bourse joue un rôle considérable en France et en Europe et l'argent devient le thème récurrent des romans de la deuxième moitié du XIXème siècle. (« Le père Goriot », « Eugénie Grandet » de Balzac  ou « La curée » du même Emile Zola, par exemple.) De 1849 à 1870, les banques représentent 25 % de la Bourse de Paris, puis 40 % lors de spéculation précédant la crise bancaire de mai 1873. Le krach de l'Union générale de 1882 ramène

enfin, la «matière de Bretagne», qui nourrit à la fois le Tristan, et les romans arthuriens, dont le maître d'œuvre est Chrétien de Troyes (avec entre autres Le Chevalier à la Charrette ou Le Conte du Graal, restés inachevés). Ces romans observent un schéma répétitif: celui d'une errance et d'une quête, à travers lesquelles se découvre et se construit le chevalier; ils préfigurent ainsi les romans initiatiques modernes. Le XIII e comme le XIV e siècles prolongent cette période foisonnante : on y trouve