Europe sous domination nazie

Gaulle) q Bataille d'Angleterre = d'abord terrains d'aviations, puis urbaine. => Pourquoi ? Echec : à cause de se changement d'orientation et radar. q q P. Boyries / Histoire Terminale La seconde Guerre mondiale p2 ð Hitler abandonne : blocus sous-marin + ouverture d'autres fronts. q q Intervention de Mussolini en Albanie puis en Libye sont un échec => oblige Hitler à intervenir alors que n'était pas prévu. Envahit la Yougoslavie et la Grèce, puis envoie l'Africa Korps en Libye. Se traduit

systèmes· Dès que Hitler attaque l’URSS, les US, la Grande Bretagne, et l’URSS sont alliées dans la guerre mondiale, comment on passe de cette situation à un conflit ? · Guerre entre l’Unions Soviétique et l’Allemagne Nazie, l’URSS demande aux US et Anglais d’envoyer leur armée en Europe pour les aider· Mais, les GB décident de d’abord aller en Afrique du Nord, puis vont en Italie du Sud et arrivent seulement en Juin 44 en France · La Bataille de Stalingrad (42/43) représente un tournant dans l’histoire

l’étendu des frontières nouvelles. Ca bouscule donc complètement l’équilibre des échanges ; certains pays en souffrent directement comme l’Autriche qui connaît une véritable crise. La SDN offre un plan de sauvetage. Ces frontières nouvelles se situent en Europe centrale et orientale, or, la France a tout intérêt à ce que la situation économique de ces régions soient stables car cela ferait une « alliance de revers » contre l’Allemagne. Il s’agit tout de même de respecter les souverainetés nationales de ces

siècle, ils paraissent constituer, aujourd’hui, une puissance complète s’imposant dans tous les domaines. Comment expliquer l’affirmation de la puissance américaine au cours du XXe siècle ? De 1918 à 1945, les Etats-Unis hésitent à imposer leur domination sur le monde. Puis, de 1945 à 1991, ils deviennent le leader du « monde libre ». Enfin, après 1991, l’hyperpuissance américaine est contestée. I. Les hésitations de la puissance américaine : entre isolationnisme et interventionnisme (1918-1945)

totalitarisme, ce qu’est la propagande et comment le régime totalitaire est instauré. Je continue par ce qu’est le nazisme, comment est-il né. Deux sous chapitres sont basés sur la revanche allemande sur la France et la guerre éclair de 1939 à 1945. Il y a également un sous-chapitre qui relève de la question juive en Belgique. Pour conclure le travail, les deux derniers sous-chapitres parlent des conséquences de du nazisme et du nazisme à notre époque. II. BIOGRAPHIE Adolf Hitler vient au monde le

d’importantes conséquences en Europe. L’Allemagne est particulièrement touchée par la crise. En quelques années, plusieurs millions d’Allemands sont au chômage. Cette situation profite aux nazis : le 30 janvier 1933, Hitler est nommé chancelier. La crise renforce les égoïsmes nationaux. c) Les succès du dictateur nazi La remise en cause du Traité de Versailles est obtenue facilement par les nazis. Le rapprochement des dictatures témoigne d’une percée de la diplomatie nazie. L’axe Rome-Berlin est proclamé

économique des années trente, exacerbée par le nationalisme de l’Allemagne nazi de L’Italie fasciste et du japon expansionniste.C’est une guerre totale aux dimensions planétaires, une guerre durant laquelle les ambitions territoriales et l’idéologie nazie se heurtent aux valeurs affichées par les Alliés et l’URSS. C’est une guerre d’une violence extrême ou des populations entières sont anéanties grâce à la mise en place d’une politique d’extermination systématique. I ) Les origines de la seconde guerre

que la matrice de toute affirmation métaphysique, de toute mythologie, philosophie et religion. De plus, les instincts et les archétypes constituent l’ensemble de l’inconscient collectif, et l'individu fait partie d’un code universel qui s'exprime sous forme d'archétypes. [0: Gerhard Adler, le psychothérapeute jungien. ] L’archétype dérive de l’inconscient collectif, désignant un symbole universel d’un type ou d’une personne qui sert de modèle idéal à un groupe. Cette image de l’homme idéal

Questions pour comprendre le XXe siècle Histoire Sous la direction de Pascal ZACHARY Lycée Henri-Poincaré, Nancy (54) 1 res L/ES/S Géraldine ANCEL-GÉRY Lycée Charles-Baudelaire, Cran-Gevrier (74) Yannick COURSEAUX Lycée Frédéric-Chopin, Nancy (54) Emmanuelle IARDELLA-BLANC Lycée Christophe-Colomb, Sucy-en-Brie (94) Pascale JOUSSELIN-MISERY Lycée Charles-Baudelaire, Cran-Gevrier (74) Sahondra LIMANE Lycée Albert-Schweitzer, Le Raincy (93) Emmanuel MOUREY Lycée Jacques-Callot, Vandœuvre-lès-Nancy

Collèges Conseils méthodologique et sujets-types probables corrigés en histoire Table des matières L’épreuve en elle-même : conditions et conseils Les sujets probables : remarque préalable La Première Guerre mondiale L’URSS de Staline L’Allemagne nazie La France dans la crise des années 1930 La France, l’Europe et le monde dans la Seconde Guerre mondiale La guerre froide La décolonisation Depuis 1991, un monde plus complexe Économie et société en France depuis 1945 La politique en France depuis 1945