Européen Et Le Monde 15 16 Siècle

dériver pour parler de la découverte du nouveau monde et du choc des cultures. Sa méditation devient un réquisitoire violent et indigné contre les méfaits de la colonisation. I) Des connaissances nouvelles II) Une vison idéalisée du nouveau monde III) La critique de l'ancien monde 1– Des connaissances nouvelles a] Une nouvelle conception de l'univers Il traduit la nouvelle conception de l'univers qui émerge à la Renaissance, l.1 « notre monde vient d'en trouver un autre » qui passionnait

possibilité de faire ce que je veux quand je veux : ® Vrai b) La Liberté s’inscrit dans le cadre de la Loi : x Vrai ® Faux c) La Liberté individuelle a été précisée en France le 26 août 1789 : x Vrai x Faux ® Faux 2- La convention européenne de sauvegarde des droits de l’Homme et des libertés fondamentales : Chacun a le droit d’avoir une pensée propre, une conscience et une religion personnelles. Il a aussi le droit d’en changer et de pratiquer son culte, et d’accomplir les rites

Thème introductif de Géographie : « Les enjeux du développement » Thème intro d’Histoire : « Les Européens dans le peuplement de la Terre » Leçon associant les 2 thèmes introductifs : Défis actuels et passés du peuplement et enjeux de développement de la Terre Remarques préalables : Les thèmes introductifs d’Histoire et de Géographie ont été associés dans cette leçon introductive pour plusieurs raisons : 1° les thèmes du peuplement et du développement sont communs ainsi

notion difficile à mettre en place Naissance au Vème siècle avant JC, à Athènes de la citoyenneté. Cette citoyenneté est une exception dans le monde grec : existence qu’à Athènes. En France, c’est à la Révolution française (1789) que nait la citoyenneté. Même si la France devient une communauté de citoyens libres et égaux, les femmes n’ont pas le droit de vote et le suffrage n’est pas universel. Après 1789, dans la 1ère moitié du XIXème siècle seule une partie de la population vote : suffrage censitaire

motivés et ayant le goût de l’histoire, les élèves seront capables de se prendre en charge pour s’assurer une formation continuée. CLASSE DE SIXIEME (37 heures) 22 leçons dont 04 Activités de Consolidation (A.C.) DES ORIGINES A LA FIN DU VIème SIÈCLE CONTENUS OBJECTIFS GENERAUX DU PREMIER NIVEAU (6ème–5ème) INTRODUCTION Leçon 1 Introduction à l’étude de l’histoire (définition, A la fin du premier niveau (6ème–5ème), sources, méthodes, chronologie, intérêt de l’histoire). 2H les élèves seront

Ressources pour la classe de première des séries ES et L Un ensemble de fiches thématiques à télécharger pour accompagner les programmes d'histoire-géographie en classe de première des séries ES et L Histoire - Questions pour comprendre le vingtième siècle Géographie - France et Europe : dynamiques des territoires dans la mondialisation Pour aider à la mise en oeuvre de ces nouveaux programmes, des ressources ont été conçues sous forme de fiches. Dans les deux disciplines, elles donnent les éclairages

cours du XXe siècle, rassemblant 10,4 millions d'habitants au 1er janvier 20092, et son aire urbaine[->14] (l’agglomération et la couronne périurbaine) comptait environ 12,2 millions d'habitants au 1er janvier 20093. Elle est l'une des agglomérations européennes[->15] les plus peuplées. La position de Paris, à un carrefour entre les itinéraires commerciaux terrestres et fluviaux et au cœur d’une riche région agricole, en a fait une des principales villes de France au cours du Xe siècle, avec des palais[->16]

HISTOIRE : les européens dans le peuplement de la terre (6 périodes de cours) Références aux programmes  http://media.education.gouv.fr/file/special_4/72/5/histoire_geographie_143725.pdf (page 4) Manuel  Hachette, Histoire (2010), Lambin, pages 16-45 Savoirs  Les populations de l’Europe dans les grandes phases de la croissance de la population mondiale et du peuplement de la terre de l’Antiquité au XIXe siècle L’émigration des Européens vers d’autres continents, au cours du XIXe siècle : les migrants

xxe siècle, devant Zinédine Zidane et Raymond Kopa2, tandis que la Juventus l'a élu meilleur Bianconero3 de tous les temps. Il est le premier footballeur à remporter le Ballon d'or trois fois consécutivement4. Il fait partie de l'équipe mondiale du xxe siècle. Il est depuis le 26 janvier 2007 le président de l'UEFA, succédant ainsi à Lennart Johansson. Il fut également sélectionneur de l'équipe de France de football de 1988 à 1992 et coorganisateur avec Fernand Sastre de la Coupe du monde de football

Chapitre 1 : Histoire de la mondialisation I. Venise est la 1ere grande mondialisation occidentale 2 A. L’essor du capitalisme 2 B. Une puissance commerciale hégémonique 2 C. La première économie monde 3 II. La mondialisation atlantique 4 A. La soif de l’or et les différentes découvertes 4 B. Colomb découvre les Antilles 4 C. Le commerce colonial espagnol 4 D. Les conséquences de l’afflux de métaux précieux en Europe 4 E. Les erreurs de l’Espagne dans la maîtrise de cette mondialisation