Exclusion Sdf

SEQUENCE : INEGALITES ET DEPENDANCES DANS LE MONDE D’AUJOURD’HUI Pôles de puissance et espaces dépendants. Problématique : Quels sont les grands ensembles du monde actuel ? Quels liens existent entre ces ensembles ? Notions : mondialisation / pôle de puissance / Nord/Sud / inégalités / interdépendance / développement / marginalisation. Manuel Hachette Technique 2003, pages 30 à 35. Séance 1 : Un monde de contrastes. Manuel pages 30 – 31. 1. Nord / Sud, l’inégale répartition de la richesse. Document

................................................................................... 16  Attente de la terminaison d’un processus .................................................................... 16  2.9.1.  2.9.2.  2.9.3.  CHAPITRE 3 – EXCLUSION MUTUELLE ............................................................................................................ 17  3.1.  Présentation du problème ............................................................................................

cumulant viennent la renforcer. Nous étudierons ainsi dans un premier temps le chômage et la précarité comme principaux facteurs de l’exclusion sociale puis nous verrons dans un second temps que le cumul d’autres facteurs peut venir renforcer cette exclusion sociale. En effet l’exclusion sociale s’explique surtout par le phénomène de pauvreté qui correspond à la situation d’un individu dépourvu de ressources considérées comme essentielles dans une société donnée et vivant ainsi dans la précarité.

n’est pas la faute du chat quand il prend le dîner de la servante. » Chamfort, Supplément aux Maximes et pensées. Vous discuterez ce point de vue en prenant appui sur votre lecture des trois œuvres inscrites au programme. Chômage, pauvreté, exclusion sont souvent invoqués pour expliquer, voire justifier des comportements contraires aux bonnes mœurs. Déjà Chamfort écrivait dans le Supplément aux Maximes et pensées : « Il n’est vertu que pauvreté ne gâte. Ce n’est pas la faute du chat quand

aussi par l’emploi de mots tels que « bandit » ( l.29) ; « montagnards » ( l.34) ; « pauvres » (l.34). Les procédés d’écritures, l’éloge de la nature, les contradictions entre le caractère et le comportement du héros, son rang social et son exclusion, font de cette scène et de ses personnages des emblèmes du théâtre romantique selon Victor HUGO. **************

part irréductible de pauvres malgré des dispositifs en places et une bonne croissance de l'économie. Cette pauvreté chiffrable 4 millions d'enfants dont 1 million d'enfants est récurrente mais elle relève aussi d'un souci moral ( marginalité et exclusion sociale ). Il est donc naturel de se poser des questions sur la fiabilité de notre système en place, puisque l'assistance joue une rôle cruciale de façon économique : elle essaye de pallier à la pauvreté, ce qu'elle n'a réussi que partiellement

• Déviance : comportement non conforme aux normes sociales et faisant l’objet d’une réprobation sociale. • Etat providence : état intervenant largement dans les domaines économique et social, notamment dans la protection sociale. • Exclusion : processus de fragilisation du lien social, de désaffiliation au cours duquel l’individu perd les liens installés avec des individus ou groupes d’individus. • Individualisme : processus au cours duquel l’individu s’affranchit des règles et

INTRODUCTION GENERALE Les centres sociaux sont des structures de proximité, qui ont pour finalité de favoriser l’autonomie des usagers par le biais de l’action de ses acteurs sociaux, dont fait partie la Conseillère en Economie Sociale et Familiale. C’est donc au sein d’un centre social, plus particulièrement dans le secteur adulte et famille, que j’ai eu l’occasion de compléter mon expérience de terrain. Pendant ce stage, j’ai pu découvrir un lieu de vie, intergénérationnel et d’animation, où j’ai

individus. Partie 3: Raisonnement. L'exclusion peut être définie comme étant un processus aboutissant à une rupture du lien social, fruit d'une alchimie complexe qui additione les inégalités sociales et les ruptures successives. Face à cette exclusion social en France, l'état peut lutter contre cela. Les différentes méthodes que l'état peut mettre en place. L'état à fixer le système de redistribution pour permettre de réduite les inégalités sociales qui peuvent constituer un facteur de

le reflet d’un mal de vivre des sociétés modernes ? »  prendre position et expliquer. 2e type de sujet : Une affirmation suivie. ex : « Dans les sociétés occidentales contemporaines, l’exclusion sociale tend à se développer. Cette exclusion est-elle une fatalité ? » « La violence est un problème de plus en plus présent dans le système scolaire des sociétés modernes. Existe-il un remède contre celle-ci ? »   sujet type 1 3e type de sujet : Indication d’un ordre d’étude.