Exemple Bts Hotellerie Rapport

93 Annexe VI - TABLEAUX DE CORRESPONDANCE ENTRE BTS TOURISME et BTS VPT/AGTL 111 ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DU DIPLÔME RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES 1. PRÉSENTATION DU DIPLÔME Le diplôme s’appelle BTS « TOURISME », en référence au vaste secteur d’activités dans lequel le titulaire du diplôme

Présentation PowerPointLe projet de création d’entreprise : PCEDéfinir un projet de création d’entreprise en hôtellerie-restauration, le justifier dans un business plan, le présenter dans le cadre de l’examen.Coefficient 3Dossier écrit 20 pages hors annexes mi/fin mars (60% de la note) Soutenance début avril (40% de la note)Voir livre EPEH p 191 à 199Semaine 1: Présentation générale(et activité1)C’est une étape importante:Épreuve d’examenTravail régulier sur le sujet pendant 22 semaines !Le changement

d’hébergements, tous modes confondus, place la région en deuxième position nationale, en leader sur les résidences secondaires et les établissements de tourisme social et en troisième position pour les gites, les meublés et les chambres d’hôtes. Les rapports récemment réalisés par le Conseil Economique & Social Régional mettent en évidence les mutations récentes du secteur touristique, tant dans la prise en compte en matière économique, sociale et environnementale que dans ses pratiques du court séjour

8 : Systèmes d’information et de gestion UE 9 : Introduction à la comptabilité UE 10 : Comptabilité approfondie UE 11 : Contrôle de gestion UE 12 : Anglais appliqué aux affaires UE 13 : Relations professionnelles (épreuve de soutenance d’un rapport de stage) UE 14 : Épreuve facultative de langue étrangère COMMENT Y ENTRER ? Conditions d’admission : • Admissibilité : Les candidats admissibles au vu de leur dossier sont convoqués pour présenter les épreuves d'admission. • Admission : Tests

7 Souligné par nous-mêmes. Une loi de 1851 s’efforcera pourtant de réglementer l’apprentissage en atelier pour faire face au déclin des structures corporatistes. Affirmant cependant que « le législateur doit s’ingérer le moins possible dans les rapports entre le maître et l’apprenti », elle est dépourvue d’obligation particulièrement contraignante. fait ressortir Combes (1986) en constatant qu’au cours du XIXe siècle, les fondements du statut d’apprenti, et notamment le contrat, disparaissent

objectifs fixés en amont au cours de l’AST comme l’ensemble du programme de formation  Les découpages sont réalisés en référence aux contenus du Programme d’études et du Guide pédagogique Les séquences et les séances proposées sont définies par rapport aux éléments permettant de développer les compétences : apport de connaissances développement des savoir faire adaptation des comportements Les contenus de modules Le contenu de module comprend l’ensemble des ressources formatives utilisables

Tableau de correspondance entre les épreuves et les unités du BTS Tourisme-loisirs option accueil animation et celles du BTS Animation et gestion touristiques locales Brevet de technicien supérieur ANIMATION ET GESTION TOURISTIQUES LOCALES 3 ANNEXE I Brevet de technicien supérieur ANIMATION ET GESTION TOURISTIQUES LOCALES 4 RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES 1. CHAMP D'ACTIVITÉ 1.1. Définition Le titulaire de ce BTS est un professionnel polycompétent qui intervient dans l’animation

secteurs réalisent plus de 9% du chiffre d’affaires total du Commerce Associé non alimentaire : hôtellerie, voyage, restauration, agences immobilières, mais aussi services à la personne. 6 Jouet - Optique 2,2% Photo 0,4% Papeterie puériculture 0,5% librairie 1,2% Equip foyer 1,7% Equip. Personne 1,1% Automobile 1,4% Habitat 7,3% Pharmacie 9,5% Sport 1,8% Immobilier et services 0,7% Tourisme hotellerie 3,8% Alimentaire 68,5% Poids des secteurs dans le Commerce Associé en % de chiffre d'affaires

LICENCE PROFESSIONNELLE HÔTELLERIE TOURISME Option : hôtellerie restauration Unité d’enseignement n° 20 PROJET TUTORÉ La fidélisation de la clientèle d’affaires groupes et séminaires Christelle BREUT Année universitaire : 2006 – 2007 Sous la direction de : Yves CINOTTI UFR DE LANGUES, LITTÉRATURES ET CIVILISATIONS ÉTRANGÈRES CENTRE D’ÉTUDES DU TOURISME ET DES INDUSTRIES DE L’ACCUEIL LICENCE PROFESSIONNELLE HÔTELLERIE TOURISME Option : hôtellerie restauration Unité d’enseignement

la gestion de l’hébergement. METHODOLOGIE DE RECHERCHE : Pour nous permettre de réaliser ce travail, nous avons utilisé les méthodes suivants : - la recherche documentaire : qui consistait à la consultation des ouvrages généraux, mémoires et rapports ayant traité ce thème. Cela nous permis d’avoir une littérature satisfaisante. -Aux travaux pratiques sur le thème à savoir : * Un stage pratique qui nous permis de toucher du bout des doigts les réalités de l’hôtel et de nous familiariser au