Exemple Conclusion Générale Livret 2 Vae

1-2 MON CONSTAT 9 2- CADRE DE REFERENCE 12 2-1 CADRE CONTEXTUEL : 12 2-1-1 La démographie de la profession IDE 12 2-1-2 La spécificité des services de réanimation. 14 2-1-3 Hôpital 2007, la mise en place des pôles 15 2-1-4 La démarche qualité 16 2-1-5 La gestion des risques. 17 2-1-6 L’évaluation des pratiques professionnelles. 18 2-2 CADRE REGLEMENTAIRE. 20 2-2-1 Les IDE 20 2-2-2 Le cadre

mise en page : DanBourgami Magaouata 2 OIF-2010 Sommaire I. II. Référentiels pour la formation des élèves-maîtres......................5-52 Repères pour élaborer et évaluer des manuels scolaires.....................53-79 III. Formation des enseignants à l’utilisation des manuels scolaires.....80-139 OIF-2010 3 4 OIF-2010 Référentiels pour la formation des élèves-maîtres ROEGIERS Xavier OIF-2010 5 C Introduction e livret est un document d’appui aux formateurs de

Rapport au Premier ministre 5 novembre 2012 PACTE POUR LA COMPÉTITIVITÉ DE L’INDUSTRIE FRANÇAISE Louis Gallois Commmissaire Général à l’Investissement Rapporteurs adjoints : Clément Lubin, Pierre-Emmanuel Thiard Commissariat Général à l’Investissement Sommaire INTRODUCTION : UN PACTE DE CONFIANCE ................................................................................3 1re PARTIE – LA COTE D’ALERTE EST ATTEINTE.....................................................

partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’Éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du Droit de copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. DANGER ANGER © Groupe Eyrolles, 2008 ISBN : 978-2-212-54080-2 Christophe P ARMENTIER L’ingénierie de formation À Sylvie, Je remercie tous les étudiants et collègues qui à divers titres ont participé et contribué à la construction de cet ouvrage. Sommaire Introduction . . . . . . . . . .

et solidaire Patrick Lenancker Jean-Marc Roirant Janvier 2013 CONSEIL ÉCONOMIQUE, SOCIAL ET ENVIRONNEMENTAL 9, place d’Iéna 75775 Paris Cedex 16 Tél. : 01 44 43 60 00 www.lecese.fr No 41113-0005  prix : 12,90 e ISSN 0767-4538  ISBN 978-2-11-120909-1 -:HSMBLB=WU^U^V: Direction de l’information légale et administrative accueil commercial : 01 40 15 70 10 commande : Administration des ventes 23, rue d’Estrées, CS 10733 75345 Paris Cedex 07 télécopie : 01 40 15 68 00 ladocumentationfrancaise

professeur de recrutement en M2 Psychologie du Travail et des organisations Questions d’ordre général 2 1. Le processus de recrutement 4 A. La méthode de recrutement 4 Analyse des postes 8 Grilles de décisions 21 Méthodes de recherche des candidats 24 Rédaction des annonces 26 La sélection des candidats 27 B Un impératif de budgétisation du service recrutement 28 2. Vers une meilleure prise en compte des ressources humaines 30 A. De l’entretien et l’affectation

que nous appelons depuis longtemps le « double projet » économique et social de Danone. D’une part nous avons défini 6 axes prioritaires jusqu’en 2011 qui intègrent la performance business et la création de valeur sociale ou environnementale. Par exemple, l’un de ces axes est « Danone For All » dont l’objectif est de développer des produits et des modèles économiques permettant d’apporter des solutions nutritionnelles de qualité aux populations à faible pouvoir d’achat dans un nombre croissant de

 Construit pour plusieurs diplômes en travail social, ce Livret 2 doit permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de ce Livret 2, il est nécessaire : de lire attentivement la notice d’accompagnement spécifique au diplôme que vous visez, de consulter attentivement le référentiel professionnel

4 piliers de la marque employeur chez CONDAT 30 C) Une veille active, c’est une implication de tous 32 a. L’implication dans le changement 32 b. Une rentabilité contrôlée : les indicateurs de la marque employeur 33 Conclusion 35 Bibliographie 37 Annexe 1 : Guide d’entretien 38 Annexe 2 : L’organigramme du service RH 40 Annexe 3 : L’organigramme de CONDAT 41 Annexe 4 : Le groupe CONDAT dans le monde 42 Annexe 5 : Page Qualité de Vie au Travail – Nouveau support EAE 43 Résumé Vous venez de

d’académiedirectrices et directeurs des services départementaux de l’éducation nationale ; aux inspectrices et inspecteurs chargés des circonscriptions du premier degré ; aux inspectrices et inspecteurs de l’éducation nationale enseignement technique et enseignement général ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie- inspectrices et inspecteurs pédagogiques régionaux ; aux chefs d’établissement ; aux professeurs Introduction L’avenir d’un pays appartient à sa jeunesse. Les acteurs de l’éducation nationale ont la responsabilité