Exemple De Conclusion Module 5

d'interrogation (langage de requêtes type SQL). Cette solution permet de faire du reporting opérationnel de base.  Ajout au PGI de son propre module décisionnel (Entrepôt des données (Datawarehouse) ou Magasin des données (Data Mart) prédéfinis par métier (finances, marketing...)). Cette solution repose sur un référentiel commun au PGI et au module décisionnel.  Le module décisionnel est séparé du PGI. Il y a donc deux référentiels. Dans cette solution, le PGI est considéré comme une source de données externes

Partie 1 : Présentation Générale des ERP 1 Plan • Introduction – Évolution de l’informatique de gestion – Définition d’un ERP – Fonctionnalités d’un système ERP – Avantages et inconvénients – Exemples d’ERP • Méthodologie d’implémentation d’un ERP – Méthodologies prédictives – Méthodologie AGILE 2 L’évolution de l’informatique de gestion (1) • • • • Les années 60-70 et le mainframe (MRP): Traiter les données Les années 80 et les minis (MRPII): Accéder aux données Les années 90

template 4.3.2 Agencement des modules 4.3.3 Gestion des joueurs : mise en œuvre des méthodes de travail 4.4 Gestion des utilisateurs Conclusion Bibliographie Annexes 7.1 Cahier des charges 7.2 Extrait de la page d'accueil de l'ancien site Web 7.3 Panneau d'administration de Joomla! 7.4 Position des modules du template « Sport line » 7.5 Capture d'écran de la nouvelle page d'accueil 6 7 8 8 8 9 10 11 15 15 16 16 19 23 23 24 29 35 38 39 40 41 46 47 48 49 3. 4. 5. 6. 7. -5Romain Sergeant –

Communication interpersonnelle La communication interpersonnelle 1.05 LUCIE SOLTYSIAK - ENSEIGNANTE EN ÉDUCATION SOCIOCULTURELLE - AVIZE VITI CAMPUS Table des matières Objectifs 5 Introduction 7 I - Communiquer, c'est échanger ! 9 A. Échanger ! Mais comment ?............................................................................9 B. Exercice : La relation à autrui.......................................................................10 C. Test de positionnement...................

------------------------------------------------- CCP1 ------------------------------------------------- Préparer et animer des actions de formation Séquence retenue ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Module Apprendre à Apprendre ------------------------------------------------- I. Contexte et origine de la séquence II. Description de la séquence Préparation A. Déroulement III. Analyse de la séquence Sentiment global Points forts

Réalisation d’un projet e-learning Table des matières I. Introduction 4 II. Méthodologie projet 5 1. La triple contrainte : contenu, coût, délai 6 2. La dynamique du projet 6 3. Le cycle de vie d’un projet 7 4. Les livrables du projet e-learning 8 5. Les parties prenantes du projet e-learning 8 a. Mobilisation des acteurs 8 b. Equipe projet e-learning 9 6. Définir les besoins – fixer les objectifs 9 7. Le cahier des charges 10 8. Story-board 10 a. Utilité 10 b. Contenu 11 III

expérimentations et leur analyse) ______________________________________________________________________________ 159 Anglais de spécialité, la communication orale à objectifs spécifiques, une approche expérimentale du guidage. Chapitre 5 : Hypothèses de travail. Chapitre 5 : Les hypothèses de travail. L’objectif final de la recherche-action dont j’étais responsable était de mettre en place, de façon durable, un dispositif de guidage qui permette aux doctorants scientifiques de l’UHP d’améliorer

................................ 5 I. II. Evolution de la technologie XG ...................................................................................................... 5 1) Présentation de la 2G .................................................................................................................. 5 2) Présentation de la 3G .................................................................................................................. 5 3) Présentation de la 4G ......

d’image…………………………………………………………..26 3/ La localisation par contact…………………………………………………26 VI – Caractéristiques d'un robot…………………………………………………………….26 VII – La Sécurité en Robotique……………………………………………………………..27 VIII – Les générations de robot………………………………………………………………27 Conclusion……………………………………………………………………………………28 Chapitre 02 : Codage et décodage I – Généralités sur les codeurs et les décodeurs……………………………………..30 1 – Le Codeur………………………………………………………………………...30 Codage décimal vers le binaire naturel……………………………………30 Equations

report  is  the  result  of  4  months  of  the  work  I  achieved  inside  the  SIPA  team  (IP  advanced services and prospective) of GIP RENATER.           Keywords: ToIP, SIP, supervision, accounting, security.         ENSA-Marrakech 2008/2009 5 Projet de Fin d’Etudes Etude et mise en œuvre du service pilote ToIP de RENATER   Table des matières      Remerciements ...................................................................................................................