Exemple De Dossier épreuve E2

Pôle ANIMER Epreuve E2 : Action de promotion-animation en unité commerciale Durant la Période de Formation en Milieu Professionnel du 21 novembre 2011 au 17 décembre2011 Du 2 décembre 2011 au 17 décembre 2011 CHAPAUX Julie Baccalauréat professionnel commerce SESSION 2012 SOMMAIRE Remerciement_________________________________________________________P. 3 Introduction___________________________________________________________P. 4 1Er partie

principaux agents de l’économie 4.4. Apport de l’entreprise à l’économie nationale V. LES FORMALITES ADMINISTRATIVES V.1. La notion d’étude de faisabilité ou business plan ou plan d’affaires V.2. La recherche de financement V.3. Les dossiers de création d’entreprise V.4. La gestion d’une entreprise L’ENTREPRENEUR 1.1. DEFINITION Terme utilisé pour la première fois semble t-il, par Richard CANTILLON (18e siècle), il désigne une personne ou un groupe

2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 • Test d’anglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Épreuves au choix • Allemand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 • Test d’anglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Épreuves au choix • Allemand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Japon, et moindrement en Amérique centrale et du Sud) toujours plus forte dans les pays riches qu'ailleurs. * Ceci est vrai pour les populations urbaines supposées plus exposées aux pollutions, mais aussi pour les populations rurales (qui par exemple en Inde développent 5,4 fois moins d'Alzheimer qu'en Pennsylvanie7). De même les Afro-Américains vivant aux États-Unis sont-ils beaucoup plus touchés que les Yorubas du Nigeria. Des chercheurs ont comparé l'incidence de Maladie d'Alzheimer (MA) dans

aucun moyen de transmission, à l'exclusion de tout autre élément matériel ou documentaire (circulaire n° 99-186 du 16 novembre 1999, BOEN n° 42) Le sujet se présente sous la forme de trois dossiers indépendants : DOSSIER 1 : Diagnostic d'une comptabilité analytique DOSSIER 2 : Etude de coûts cibles DOSSIER 3 : Gestion d'une masse salariale (10 points) (5 points) (5 points) SUJET Il vous est demandé d'apporter un soin particulier à la présentation de votre copie Toute information calculée

p 12 Des exemples d’entreprises condamnées p 12 Conclusion p 14 Annexe p 15 Introduction : Le sujet de l’étude porte sur la non-discrimination à l’embauche, c’est-à-dire le fait de ne pas recruter un candidat qui appartient ou n’appartient pas, à une ethnie, son handicap par exemple. La non-discrimination

Tel: 01.46.43.95.50 Fax: 01.46.43.95.57 Nom du candidat: Radi Inass N° Matricule: Session: 2010/2011 ACADEMIE DE VERSAILLES BACCALAUREAT PROFESSIONNEL COMMERCE EPREUVE E2  DOSSIER : ACTION DE PROMOTION-ANIMATION SOMMAIRE Partie 1: Présentation de l’action  Identification de l’unité commerciale - I.1 L’enseigne - I.2 Identification de l’unité commerciale - I.3 la zone de chalandise - I.4 Politique commerciale

sélection de candidats sur dossier. 40 % des dossiers reçus sont validés et transmis à l’entreprise. Les candidats ainsi sélectionnés passent un premier entretien à l’issue duquel 70 % d’entre eux sont retenus. Ces derniers sont convoqués à un ultime entretien avec le directeur des ressources humaines qui recrutera 25 % des candidats rencontrés. 1. On choisit au hasard le dossier d’un candidat. On considère les évènements suivants : – D : « Le candidat est retenu sur dossier », – E 1 : « Le candidat

fonctionnement cognitif et affectif d’un sujet étant étroitement en lien, une évaluation du fonctionnement cognitif est essentielle afin d’appréhender le fonctionnement du sujet dans sa globalité. En effet, certains troubles du fonctionnement cognitif (par exemple : troubles du langage, dyslexie, dyspraxie, …) peuvent aider à la compréhension de dysfonctionnements psychoaffectifs (inhibition, retrait, …). De plus, cette évaluation du fonctionnement cognitif permettra à la psychologue de détecter l’existence