Exemple De Mémoire Dejeps

prévention 1. La place des outils de prévention 2. Les éléments développés par l’utilisation d’un outil de prévention 3. Quelques recommandations pour présenter des outils de prévention à des animateurs en formation Fiche-repère n° 1 : quelques exemples d’outils de prévention p. 18 p. 18 p. 18 D. Repères pour agir, aider, orienter 1. Connaître ses responsabilités, anticiper les difficultés Fiche-repère n° 2 : Études de cas Fiche-repère n° 3 : Animation et rassemblements festifs

professions libérales par exemple) doivent le faire enregistrer par la Direction régionale des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l'emploi (Direccte). L’apprentissage est soumis à un double contrôle : - inspection de l’apprentissage : suivi du bon déroulement de la formation et des aspects pédagogiques - inspection du travail : veille à l’application de la réglementation. Concernant la durée du contrat, quelques dérogations sont possibles, par exemple, l’apprenti pourra

l’entrainement spécifique * Chez un adulte: cela sera l’inverse que chez un jeune * L’entrainement en fonction des sources d’énergie mise en jeu : Durée de l’effort Filière(%) | 8sec | 30sec | 2min | 4min | 10min | 30min | 1H | 2H | Exemple exercice : | Anaérobie alactique | 95 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100m | Anaérobie lactique | 5 | 60 | 50 | 30 | 15 | 10 | 5 | 5 | 400m | Aérobie | 0 | 10 | 50 | 70 | 85 | 90 | 95 | 95 | 5000m | * Entrainement et récupération : La

à l’entraînement du Karatéka : Karaté-Blog.net, le Karaté clair et net Je suis passionné de sport et suis d’ailleurs pratiquant de Triathlon et de Karaté. Je suis titulaire d'un Diplôme d'État de la Jeunesse, de l'Éducation Populaire et du Sport (DEJEPS), spécialité « perfectionnement sportif » mention « Karaté et disciplines associées » J'ai créé Karaté-Blog.net pour permettre à vous tous de perfectionner votre entraînement de Karaté par un travail à la maison grâce à des vidéos pour vous guider

BPJEPS option « ANIMATION SOCIALE » RENCONTRE INTERGENERATIONNELLE « Mémoire vive » « Regard sage » I.D.S (Institut du Développement Social) Route de Duclair BP 118 Formateur : Mr Carrier 76380 CANTELEU Juin 2009 SOMMAIRE I. PREAMBULE 6 II. REMERCIEMENTS 7 La structure et son mode de fonctionnement III. LOCALISATION DE L’ETABLISSEMENT 9 3.1 Présentation de la ville de Luneray

théoriques en la matière. Ces dernières nourrissent également la réalisation d’exercices techniques (présentation d’une situation type par exemple) définis selon un cadre idéal sans rapport avec la réalité des problèmes que vivent les entraîneurs. Depuis quelques années, avec l’arrivée des Brevets professionnels et des diplômes d’État de la jeunesse et des sports (DEJEPS) en remplacement des BEES, les visions de la formation semblent progressivement évoluer. Malgré cela, sous la prégnance de la forme scolaire

          Faculté  des  sciences  du  sport  et  de  l’Education  Physique     Licence  3  Management  du  sport     Année  universitaire  2013-­‐2014   Mémoire de stage « Création d’un équipement sportif : de l’opportunité au fonctionnement effectif. »           Stage  réalisé  à  la  Direction  Départementale  de  la  Cohésion  Sociale  du

FORMATION Une transversalité évidente Mes choix de dispositifs Analyse de pratique - compétence 3 42 42 43 50 Conclusion BIBLIOGRAPHIE 52 53 Jérémie FORTIN - FPA - 2009/2010 4 INTRODUCTION Avant de rentrer dans le cœur de ce mémoire, c'est-à-dire dans la démonstration écrite de l’acquisition des compétences de Formateur Professionnel d’Adultes, il convient d’éclairer mes choix de dispositifs et de compétences à la lumière de mon parcours mais aussi de ma vision de la formation

.................... 44 Article 406 – EXAMEN POUR L’OBTENTION DU 5ème DAN .......................................... 46 Article 407 – EXAMEN POUR L’OBTENTION DU 6ème DAN .......................................... 48 Article 407-1 – Soutenance du mémoire ......................................................... 48 Article 407-2 – Test technique ....................................................................... 48 Article 408 – EXAMEN POUR L’OBTENTION DU 7ème DAN .............................

La culture pour tous UC1 – DEJEPS Développement de Projets, territoires et réseaux 2014 – 2015 CEMEA ALSACE Jérôme CHRIST « La crise est toujours d’abord fiduciaire » Paul Valéry 2 PRESENTATION Présentation du stagiaire J’ai commencé à travailler dans le champ de l’animation socio-éducative en 2001 par un poste d'aide éducateur sous contrat emploi jeune dans une école élémentaire à sections internationales. J'avais un profil TIC (Technique de l'Information et de la Communication)