Exemple De Plan Analytique Sur Le Comique Tragedie

Séquence n°2 : Quand Dom Juan oscille entre comédie et tragédie Séance n°3 : Un séducteur libertin, la tirade de Dom Juan Lecture analytique n°2 : Dom Juan de Molière (acte I scène 2) - Auteur = Jean-Baptiste Poquelin (1622/1673) né dans famille de tapissier (perd sa mère à l’âge de 10 ans) – collège jésuite. Refuse charge + monte la troupe « L’Illustre Théâtre » (rencontre Madeleine Béjart + Tiberio Fiorelli) inspiré par la commedia dell’ arte – banque route – emprisonner plusieurs fois – en

1990 Les poètes tragiques : Eschyle, Sophocle, Euripide Eschyle, le premier auteur de tragédies, issu d'une famille noble d'Éleusis, vécut de 525 environ à 456 avant J. C. ; Sophocle, originaire de Colone, en Attique, vécut de 495 à 406 avant J. C. ; Euripide, naquit dans l'ile de Salamine en 480 avant J. C. et il mourut en 406, la même année que Sophocle. Nous ont été conservées d'Eschyle, 7 tragédies, dont une trilogie complète (Les Perses, Les Sept contre Thèbes, Les Suppliantes, la trilogie

Marivaux, L’île des esclaves. Lecture analytique. Scène 1 1-La pièce est très courte, un seul acte, d’où la nécessité d’une exposition rapide. Pour Marivaux , qui est encore dans un contexte où la représentation théâtrale est mouvementée : on n’éteint pas les lumières, on vient au théâtre pour voir comme pour être vu ; l’exposition doit informer, certes, mais aussi souvent, surprendre afin de capter d’emblée l’attention d’un spectateur indocile. 2-Marivaux écrit en général pour la troupe des Italiens

donc de considérer le texte comme une construction, le résultat d’un travail sur l’écriture et montrer comment s'élaborent cette construction, cette création Le commentaire est l’explication d’un texte littéraire, un bilan de lecture. La lecture analytique est le préalable indispensable au commentaire composé, mais le commentaire est plus approfondi et complet (on s’efforce d’exploiter tous les éléments du texte) et vise donc à l’exhaustivité. Il convient de définir un projet de lecture pertinent

une carte de géographie (lieu de l’action de L’Attaque du moulin), montrer une image des uniformes français en pantalon rouge garance. Réalisme de la nouvelle de Zola, et vision patriotique des images populaires d’époque. 2ème séance : lecture analytique Objectif de la séance : étude de la nouvelle, l’incipit (Le texte utilisé est l’édition scolaire Hachette, bibliolycée, Zola, Maupassant, Huysmans Nouvelles naturalistes des soirées de Médan) Extrait 1 « Le moulin du père Merlier … des

l’entrée dans la fiction : il y a rupture 7 Questions sur le texte • • • En quoi cette ouverture de la pièce déroge-t-elle à la tradition de la scène d’exposition ? Montrez comment Molière (qui interprétait le personnage de Sga) exploite les effets comiques du contraste entre l’apparence savante du discours et son sujet trivial En tenant compte de votre lecture de la pièce entière, quels rapports pouvez-vous établir entre ce prologue et les thèmes et registres de DJ ? Regarder la mise en scène de Daniel

Maufrigneuse (nom d’un personnage de Balzac), puis publiée dans le recueil Toine en 1886. Quand Sabot entrait dans le cabaret de Martinville, on riait d'avance. Ce bougre de Sabot était-il donc farce ! En voilà un qui n'aimait pas les curés, par exemple ! Ah ! mais non ! ah ! mais non ! Il en mangeait, le gaillard. Sabot (Théodule), maître menuisier, représentait le parti avancé à Martinville. C'était un grand homme maigre, à l'œil gris et sournois, aux cheveux collés sur les tempes, à la bouche

texte), les éléments de ces scènes : identité du personnage, contenu de son monologue, importance des didascalies, registre, rôle du spectateur, fonctions du monologue. Pensez à la représentation sur scène de ces monologues (occupation du plateau, par exemple) et aux qualités qu’ils exigent de leur interprète. • Vous trouverez ainsi les spécificités de chacune de ces scènes. ©HATIER Les conventions au théâtre Parmi les conventions théâtrales, certaines relèvent de tout spectacle. Le spectateur décide

dans les programmes scolaires du collège, peutˆ être pour les mêmes raisons qui ont entravé son succès lors de sa création : le choix de la prose et un héros aux contours très stylisés dont la violence extraordinaire tantôt rappelle les outrances comiques de la farce, tantôt préfigure les accents pathétiques du drame bourgeois. Tout ce qui pouvait choquer un public habitué à d’autres usages et à d’autres nuances fait aujourd’hui de cette pièce la plus abordable et la plus séduisante des comédies de

........................................................... 59 2.2 Le développement ...................................................................................................................................... 62 3. Modèle d‘analyse. Un exemple : analyse de «Cage d'oiseau» de Saint-Denys Garneau .............................. 67 L‘analyse comparative ..........................................................................................................................................