Exemple De Plan Thématique

601-101 Hiver 2014, groupe 4 DÉPARTEMENT DE LITTÉRATURE ET DE FRANÇAIS Plan de cours Écriture et littérature. Littérature française du Moyen Âge à 1899 Pondération : Théorie : 2 MANON PLANTE Pratique : 2 Étude personnelle : 3 BUREAU  poste  courriel C-281 7444 mplante@cegepsl.qc.ca PÉRIODE DE DISPONIBILITÉ AUX ÉTUDIANTS Disponibilités LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI 10h00 à 11h00 10h00 à 12h00 --- 14h00 à 16h00 *11h30 à 12h30 CONTENU Premier d’une séquence de quatre

psychique, ou en placement émanant de la protection de l'enfance. Mon poste m'a amenée à effectuer un accompagnement au quotidien, de nuit comme de jour, avec un public diversifié. Cependant la structure ne répondant pas aux demandes de l'IREIS sur le plan de la formation, j'ai dû changer de terrain professionnel en fin de première année. Cependant je n'ai pu trouver en région une structure ayant la possibilité de m'accueillir, j'ai donc élargi mes recherches et j'ai pu intégrer un Institut Médico-Educatif

enlevant 2 points maximum sur la note globale finale sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition de plan : Problématique: Faut-il choisir entre la vitesse et la lenteur ? Un équilibre est-il possible ? Thématique : La vitesse omniprésente au XXIème siècle Plan proposé I. La valorisation de la vitesse et la stigmatisation de la lenteur : 1. Evidence des progrès technologiques et impossibilité d’un retour en arrière a)

enlevant 2 points maximum sur la note globale finale calculée sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition de plan : Problématique : le rire est-il une émotion primitive ou une manifestation intellectuelle ? Thématique : le rire, un puissant facteur de cohésion humaine Plan proposé Introduction : le rire est le propre de l’homme, et joue un rôle essentiel dans les sociétés humaines. Il peut se manifester par des réactions qui correspondent

est donc l’identification de la problématique posée par le(s) texte(s) : ceci présente l’avantage de permettre la synthèse (enchaînement logique des idées), et non pas un simple résumé. Le plan fait apparaître cette logique préalablement identifiée. Il est essentiel de différencier les arguments des exemples et de ne retranscrire ces derniers que si cela est absolument nécessaire à la bonne compréhension. De plus, un résumé linéaire ou une séparation des documents ne peut mener, au mieux, qu’à

du val » sans la critiquer ouvertement. Volet 1 Complétez le tableau-synthèse répondant au sujet de dissertation précédent en vous aidant des questions qui vous sont soumises. Volet 2 En vous référant au tableau-synthèse, vous devez concevoir le plan détaillé de l’argumentation répondant au sujet de dissertation qui vous a été imposé. Vous avez le loisir d’organiser votre argumentation en fonction de deux ou trois arguments principaux, toutefois votre développement doit comprendre au total six

argumentation (un plan) il faut une opinion (même si ce n’est pas la vôtre) : usage des marqueurs personnels (Je, Personnellement, En ce qui me concerne, Pour ma part, etc..) L’écriture personnelle fait 1 page minimum, 2 maxi. INTRODUCTION Question de l’énoncé reformulée Accroche brève et facultative Annonce du plan inutile DÉVELOPPEMENT Argumentation structurée avec des connecteurs logiques et de la mise en page (alinéa, retour à la ligne Argumentation reposant sur des exemples : références

  assister   à   un   événement  sportif  ou  visiter  des  installations.     Festival  :  événement  ponctuel,  régulier  à  caractère  soit  culturel,  soit  sportif,  soit   ludique.   Les   thématiques   peuvent   être   extrêmement   variées.   On   suppose   qu’il   existe   environ   2000   festivals   par   an   en   France   et   un   tiers   de   ces   festivals   sont   musicaux.    

construis le plan* de ma dissertation avec précision: je dois présenter une réflexion organisée et convaincante. La qualité du devoir dépend de son plan. PARTIE I: ........................................... 1) 1er argument a) 1er exemple b) 2ème exemple (facultatif) 2) 2ème argument a) 1er exemple b) 2ème exemple (facultatif) Phrase de transition pour faire le lien entre les deux parties PARTIE II: ............................................... 1) 1er argument a) 1er exemple b) 2ème

décision (qui la rend, quel cour?) phrase type: “La 1ere chambre civil de la cour de cassation a rendu un arrêt de rejet en date du 3.12.2002 relatif au droit de la filiation" - type de juridiction + chambre - sens de la décision - date - domaine/ thématique 3) les faits - synthétiser dans un ordre chronologique - qualifier les parties juridiquement (pas de Mr.X) : vendeur, mandataire, appelant, intimé… - pas trop détailler/ pas trop résumé 4) la procédure: relater ce qui s’est passé devant les juridictions